怎么讲教育硕士的第一堂课(师范研究生第一课「如何成为一名好教师」)
师范研究生第一课「如何成为一名好教师」还没开学，就听师姐说过这个授课老师的讲课风格很不错，今天下午总算是可以来亲自体验老师的课程了。不得不说能当硕导的老师实力真的不要太硬，一整节课都在做笔记。
下面就来分享几点在课上的体会吧：
1. 教学是技术+艺术的结合
技术即craft, 艺术即art. 很多老师终其一生也只是做到了craft地教学，无法实现art。大部分的老教师都会自称自己为教书匠。如果想要不固步自封，教师需要拥有自己的个人风格，即personal style, 将自己的见解和经验不断地融合到实际的教学当中，才能呈现出具有创造性的课堂，也就是所谓的灵性，这个恰恰很多老师难以实现的，也是我们需要持续追求的。
2. 好老师得有自己的两把刷子
当好教师，一定要有自己的两把刷子。一把是语言基础，另外一把则是语音语调。语言基础是可以通过短时间，集中地学习然后补上来的。然而，语音语调，却不是一蹴而就的事情。
由此我也给自己的语音语调提升拟定了2个提升训练：标准发音训练（正确的音标）和Shadow影子训练法（模仿跟读）。如果有想要提升语音语调的话，也可以参考这两个方法来练习，等学期末我再来反馈一下自己练习之后的效果。
3. 好老师需要做到“愿教、能教、会教”
这个观点跟英语教学法中对于qualified teacher的定义也是想符合的, 分别对应了ethic devotion, professional knowledge, personal style. “愿教”说明教师具有主动的教授意愿。“能教”指的是拥有扎实和浓厚的学科基础。“会教”则是能够创造性地运用老师之前的经验和个人魅力呈现出一个有趣的课堂。这三点都是需要仔仔细细去打磨、锻炼的。
4. 教学设计需持续化、日常化
每一节课都是不一样的，因为我们所面对的学生群体不一样，且我们无法预估课堂将会出现什么问题或情况，所以对待每一节，教师都需要把它当作全新的课来进行备课。这个观点也有听其他老师说过，不要让20年的上课经验 = 2年经验*10年。
研究生第一课收获满满，每次上完课之后都会梳理一下自己的感受和心得，分享出来跟大家一起共勉！
无论身处何处，都要秉持着一颗持续学习和及时反思的心！
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