6月份了，教育硕士备考应该是怎样的状态呢？

这两天连续接到了，王二狗、李三猫和张四麻子的轮番信息轰炸，

当我看到连续几条60秒的未读微信语音时，

内心是绝望的……

作为一名具有职业操守的考研培训师来说，认真听完还是必要的，

毕竟，每年到这个时间节点，

学员的备考疑问会逐渐增多，

这些疑问与专业知识点的关系越来越小

与备考状态和心态调节的问题越来越大……

他们都问到了一个差不多意思的问题

“已经到6月份了，现在我的教育学333、专业二复习应该到达一个怎样的状态才是对的呢？”

这个问题其实很重要，

因为，清楚应该到什么状态，才能知道自己的复习是不是有成效，有就继续执行，效果不好就得及时调整复习方式，好在现在一切都还来得及。

关于怎样状态才是好的呢，要分为几种情况来看，每种情况现阶段状态是不同的：

1. 你从年初就已经开始复习了
2. 你刚刚开始复习不久
3. 你还在犹豫考哪个方向，报什么培训班

年初已经开始复习的考生

此时此刻，我们正常情况下，已经把基础课程浏览过一遍了，不管记住多少，哪怕没什么记住的，都没关系，因为教育心理学里有一种叫做隐性学习的东西，其实只要我们认真看过、理解过的东西，都已经进入了我们的意识之中，接下来的学习只需要我们加强复习，把提取知识的那条锁链强化起来，你就会发现，知识提取的速度就会逐渐变快了。

你不用信我，信科学就行

所以，基础课过了一遍之后，正常状态是：

“这个知识点，我有印象，只是想不起来是什么了”

“这个概念，我肯定看过，但是一下子忘了”

不要急，这就是正常状态，说明你已经建立基本框架和概念，

接下来7-9月的强化阶段，你需要做的就是把教材拿出来分章节逐个精读，背记关键词，

很多考生常问我，“到底什么时候开始背记最合适啊？”

就是7-9月份的强化阶段了，每个概念关键词、关键句子和概念，不管读多少遍，至少合上书本背记一遍

一章节背记完后，顺手把章节结构框架图试着回忆画出来，增加整体印象。

所以，这个类型的考生，现阶段的状态，就属于学完一遍懵懵懂懂的状态

这时候不是着急为什么啥都没记住，而是在这基础上开始新一轮章节强化，这样再过两三个月，你就发现一起豁然开朗。

刚刚开始复习不久的考生

很多考生，开学前深思熟虑后，五月份才慢慢定院校开始复习，那么到到现在基本上复习的不久，教材大概率是没有过完一遍。

然鹅，很多考生莫名开始很慌张，

于是我就收到了无数条这样的信息：

“老师怎么办啊，大家好像都开始背书了，我还没看完，好慌啊，完全看不进了”

“老师我现在还不背书，是不是就没希望了，感觉自己赶不上了。”

……

各位朋友，如果你是从五月份才开始复习，现阶段没有进入背记是一件再正常不过的事情了，本身教育硕士的备考讲求循序渐进，一定需要有一个通读教材，理解知识点的过程，不要因为周围的人开始背记就心慌，每个人情况并不相同，考的内容，院校都不一样，你参照别人的进度其实毫无意义。

我们唯一要做的就是，加快每天阅读教材的量罢了。尽量挤出时间多看一章节，多听一节课。

很多时候，我们总会认为每天多看一章会需要挤出很多时间，

其实一个章节无非就是多花60-90分钟时间，晚睡一小时，或者早起一个小时，这个时间很轻松的就挪出来了

打亡者农药按照30分钟一局来算，最多少打3局罢了

每天少打几把，还能减缓你掉成青铜的速度……

所以，这个类型的考生，现阶段的状态，就是放平心态，快速的将教材先过一遍，不要受周围早复习的考生影响，记住“我们不一样”，过完之后再逐步开始分章节背记，保持循序渐进的节奏，不要急功近利而影响看书的状态。

还没决定考哪个方向的考生

虽然你还没有决定具体考什么专业和院校，

但是只要你考的是教育硕士，

那么至少有一门科目是基本的教育综合333，

无论哪个方向都需要看的

所以，在你还没有决定院校和方向的时候，教育综合可以开始看了

有学员会问，不同院校不是不一样吗？

话虽如此，但是333是有通用大纲的，

根据通用大纲有些参考书也是通用的，

王道俊的《教育学原理》
吴式颖的《外国教育史》
孙培青的《中国教育史》
陈琦的《教育心理学》

这些书无论你考哪个院校，作为基础阶段对教育综合的学习都是非常有用的，

因为，有的院校虽然考不同的教材，但是教育理论的主心骨是根据大纲来的，所以在决定院校之前完全可以用这几本教材来作为基础准备。

最后一点，这个阶段的考生，不要在犹犹豫豫了，6月份已经时间比较紧迫了，还不决定考研方向，时间就在犹豫中消失了。