汉语言文学专业毕业论文选题?

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汉语言文学专业毕业论文选题?【汉语言文学毕业论文选题对策】　　汉语言文学毕业论文质量滑坡，原因是多方面的。客观上，就业形势紧张，同学忙于“找婆家”，分散了时间和精力;用人单位往往只重视学历文凭和外语、计算机等级证书，无暇顾及毕业论文质量(甚至未完成论文就已签约)，又对同学形成一种误导;而常规教学和毕业论文专项工作上的某些疏漏，则是汉语言文学毕业论文质量滑坡的主观原因。这里侧重于教学管理，谈谈提高汉语言文学毕业论文质量，把好选题关的对策。　　1.汉语言文学毕业论文——培养问题意识　　科学研究始于问题，终于问题，是由已知世界走向未知世界的过程。问题意识是科学研究的立足点。　　培养问题意识，落实在具体的教学过程中，既可以是学术热点的评介，也可以是前瞻性问题的引导，还可以是边缘性、交叉性问题的阐发以及冷门问题、盲点问题的告知……它是多学科教学合力作用的结果。教师要坚持在“教中教”，即在教会学生知识的过程中，也教会学习的方法。当然，这对教师也提出了更高的要求。　　2.汉语言文学毕业论文——鼓励自主选题　　汉语言文学毕业论文选题概括说来有三种类型:学生自主选题、师生商议选题和教师命题。它们各有利弊，但相互比较，更应该鼓励、倡导的是学生自主选题。这是因为，选题是一项具有创造性的工作，自主选题能够更充分地发挥学生的主体作用。　　上文曾说，选题好比采矿。选题之前，有关学术信息的搜集就像这采矿之前的勘探，这是确保“科学决策”的可靠的技术手段。　　强调自主选题，选题要以掌握必要的学术信息为前提。这必要的学术信息包括:前人对这一论题作过哪些研究?研究的程度如何?有什么样的研究成果?哪些问题解决了?哪些问题没有解决?争论的主要问题和焦点是什么?矛盾的症结在哪里?有哪些代表性意见?代表人物是谁?等等。如果说论题是观照的对象，它总有一个学术背景。就像我们观照一个苹果，苹果树是它的背景;观照一棵苹果树，一片果林是它的背景;观照果林，莽莽群山又是它的背景。老舍说，要想写好一座小岛，要知道整个大海的全貌;画画，也讲求搜尽奇峰打草稿。古人著述非常讲究的一点是“蝎泽而渔”，另外还有“长袖善舞”、“多财善贾”的说法。“长袖”是“善舞”的条件，“多财”是“善贾”的条件。掌握必要的学术信息，而且能够在横向的现实和纵向的历史这个坐标轴当中去观照研究对象，才会觉得有话要说、有话可说。硬着头皮完成老师的命题作文，难免陷于无话可说的尴尬境地。　　严格说来，不能自主选题，是不善于学习的表现。自主选题和教师命题，就好像“为情而造文”和“为文而造情”之间的关系。如果迫不得已，必须依赖教师命题，那么，由近及远、逆流而上地查阅相关文献(目录、索引、文摘等)，是堪称“捷径”最为实用的方法。查阅资料的方法可分为顺查法和倒查法，作为命题作文的急就章应该采用倒查法;顺查法是板凳要坐十年冷的皓首穷经。此外，要先学术期刊，再学术论著。　　自主选题，要立足于专业、专长，凝练方向，不断升华;要把握课程论文、学年论文和毕业论文在内容上的关联，精心培育，持续发展;还要充分利用参加读书报告会、“挑战杯”等活动的机会，善于积累，锻炼提高。　　3.汉语言文学毕业论文——强化指导环节　　大学生尚不具备独立进行科学研究的能力，教师的指导工作不可或缺。要通过统一组织的专题讲座，明确最基本的学术规范，要通过动态的监管，把握步骤，分解落实。不无夸张地说，毕业论文有多少写作环节和内容要素，就相应地存在着多少问题。例如论题、题目、摘要、关键词、绪论、本论、结论、注释、参考文献等方面，都有可能出现这样或那样差错，至于观点的深刻性、材料的典型性、论理的透彻性以及论文的创新性、论文的学术价值等宏观上的问题，更需要指导教师全面监控，帮助把关。以本文所着力探讨的汉语言文学毕业论文的论题为例，面对“无法拒绝的爱——关注手机短信”、“有多少爱可以重来——经典影视改编的得与失”、“社会新闻与民生新闻的零距离”、“新闻策划的临门一脚”，以及夹杂着漫谈、杂感、随想等字眼的论题，如果指导教师仅限于指出这种感性化的、描述性的语言运用不当，而不善于小题大做，由此发现文体感的缺失，并进行有针对性的指导，那么小洞不补的结果，势必是大洞叫苦。当然，上文论及的汉语言文学毕业论文偏离专业方向、缺乏学术价值、脱离主观实际、忽视长远发展的选题更应该及时校正。

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孤祭

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汉语言文学专业毕业论文选题?对外汉语教学中的汉英禁忌文化差异2.汉语言文化价值教育研究3.现代汉语教学中文学思维的应用研究4.儿童文学翻译语言可辨识度实证研究

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绝世的画

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汉语言和汉语言文学专业有什么区别?汉语言和汉语言文学专业的区别在于其学科研究的重点和内容不同。汉语言专业主要研究汉语的语音、语法、词汇、语用等方面，旨在培养学生掌握汉语的基本知识和技能，能够进行汉语教学、翻译、口译等工作。该专业的课程设置包括汉语拼音、汉字、汉语语法、汉语口语、汉语写作等。而汉语言文学专业则更加注重对中国文化和文学的研究，旨在培养学生对中国文化和文学的深刻理解和分析能力，能够进行文学创作、文化传播、教育研究等工作。该专业的课程设置包括中国古代文学、现代文学、文化概论、修辞学、写作等。因此，虽然两个专业都涉及到汉语的学习和研究，但是它们的研究内容和目标有所不同。

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如果不是因为爱

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文科生报师范类什么专业?(1)学前教育专业授予教育学学士主干课程：教育学、心理学、声乐、美术、幼儿玩具制作等。招生院校：师范类。(2)汉语言文学专业授予文学学士主干课程：语言学概论、汉语史、古代文学、现代文学等。招生院校;师范类、综合类院校。(3)对外汉语专业授予文学学士。主干课程：汉语言文学、外国语言文学、写作、翻译、古代(现代)汉语、西方文化礼仪等。招生院校：外语类、师范类院校。(4)外语语言文学(外语)专业授予文学学士。主要语种：英语、德语、法语、日语、意大利语、西班牙语及小语种。招生院校：外语类、师范类、综合类院校。

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无心的人

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自考汉语言文学专科考试科目有哪些?汉语言文学专业课程安排，分为两大类：公共科目和专业科目。具体科目如下：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、美学、中国古代作家作品专题研究、中国现代文学史、中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、外国文学史、语言学概论、中国现当代作家作品专题研究、应用写作学、计算机应用基础、计算机应用基础（实践）、毕业论文。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作。有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。拓展资料高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考。1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。考生主要有两种学习方式一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为“应用型考生”)二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为“社会型考生”)。高等教育自学考试中社会型考生占76%，应用型考生占24%。根据教育部有关文件的规定，高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相合的高等教育形式。获得专科或本科毕业证书者，国家承认其学历，证书获得者可以在高等教育自学考试信息网及中国高等教育学生信息网上查询认证;也可向发证单位查询认证。2020年5月9日，教育部发布通知，原定于2020年4月11日至12日举行的全国高等教育自学考试延期至8月举行。全国统一命题课程考试时间为8月1日至2日，省级命题课程考试安排由各省自主确定，相关考试科目安排由各省确定后向社会公布

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