小升初考试的修改病句有没有?

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【应考点】先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。如果确有错误，就开始动笔修改。小升初修改病句全解题成分残缺：句子不完整。

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成分残缺在句子中，某些必要的成分缺失，造成意思表达不完整或不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”这里“谁”做了好事不明确。用词不当错误使用词语，如词义范围大小、褒贬不当，特别是近义词或关联词使用错误。例如：“他做事很冷静、武断。

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句子缺少了主要成份例1：正在仔细地批改学生的作业。例2：我们从小讲卫生的好习惯。例3：校园里到处洋溢着欢乐。句子中多了一些词语造成成份残缺。例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。用词不当用错了近义词例：红军长征时期的生活非常艰巨。

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修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。

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在语文学习中，小升初阶段是孩子成长的关键期，掌握修改病句的技巧尤为重要。以下介绍几种实用的修改病句方法，帮助孩子在考试中更准确地理解与运用。首先，我们采用“字形推断法”。汉字作为表意文字，大部分是形声字。形声字由表意偏旁和表声偏旁组成。

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