2019年的普通话证书可以打印吗?

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骚气外露丶

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不可以，普通话成绩的认证也是由国家统一认证的，使用的年限是终生都可以使用，没有期限，报名的时间一般在我们的三月或者九月，考试的时间一般是每年的五月，还有十二月。普通话证书一般分为三级六等，根据考生个人的普通话的真实情况评级。

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寻找不知名小幸福

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河北省2019年的普通话测试，是由各市县的语委办具体组织的，全省的报名时间并不统一。因此想了解普通话的测试时间，请关注所在地教育局官方网站上发布的测试通知。

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与日暮同辉

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为让刚出校门的年轻干部尽快上手群众工作，2004年，浙江省湖州市安吉县上墅乡党委借鉴传统“师带徒”的做法，创新建立了“导师帮带制”，请一些退居二线的老干部、“老乡镇”与年轻干部结成帮带对子。导师们给年轻干部面对面讲、手把手教，年轻干部跟着“老乡镇”走村入户，用脚步丈量民情，逐渐成长为乡镇工作的行家里手。10多年来，“导师帮带制”这一培养年轻后备人才的好做法从乡镇延伸到街道、行政村和社区，在实践过程中不断拓展维度，成为以老带新、以强帮弱、共享共建，促进乡村振兴发展的有益经验。发扬“传帮带”好作风善做群众工作是我们党的优良传统，但对于许多基层年轻干部来说，群众工作却是他们最“怵头”的事。他们大都是“出家门、入校门、进机关门”的“三门干部”，说不来群众话，进不了群众门，不知道怎么与群众打交道，更不知道群众心里想什么。这样的干部即使想干事，也往往干不到点上。“导师帮带制”弥补了这一缺憾。针对35岁以下的基层年轻干部，由经验丰富的老同志帮带，提高做群众工作、解决实际问题的能力，帮他们“扣好人生第一粒扣子”。2019年初，安吉县机关干部邱娇来到孝丰镇新村任第一书记。“真正到了基层，第一感觉是很迷茫，不知道从哪儿着手。”邱娇说。好在县委组织部给她选配了孝丰镇横溪坞村党总支书记裘松伟当导师。上任伊始，邱娇着手村里的毛竹林流转事宜。看起来简单的事，实际开展工作时才发现，村民们根本听不懂她说的那些政策。邱娇赶紧请教裘松伟，“师父说，你得给村民们算好三本账：基础账、股份账、分红账，让他们真正看到通过股权流转获得的收益”。有了这“三本账”，再请裘松伟到村里讲解横溪坞村的股权流转经验，毛竹林流转工作进行得非常顺利。“在安吉县，我们村的毛竹合作社是成立最快的合作社。”邱娇说。其实，裘松伟的很多工作经验也来自他的导师、横溪坞村老支书王昌年。“2002年我进村‘两委’班子时，老书记就经常带我到村里转，我学会了他处理群众矛盾的很多好办法。”2005年，横溪坞村党总支书记的接力棒交到了裘松伟手上，“老书记对我说，别怕，我会把你扶上马、送一程。”在浙江，像王昌年、裘松伟、邱娇这样代代相传的师徒关系还有很多，通过“导师帮带制”，越来越多的年轻干部跟随导师践行党的群众路线，能进群众门，能帮群众忙，在促进群众增收、服务就业创业、保障教育医疗、解决矛盾纠纷的急事难事操心事中，站稳了群众立场、砥砺了初心使命。提振干部队伍精气神“导师帮带制”让基层广大年轻干部学有榜样、做有示范、闯有支持，他们的履职底气、干事胆气、攻坚锐气明显增强。而广大导师，特别是退居二线的干部，在帮带过程中找到了发挥作用的平台，重塑了自我价值。不少导师表示，在带徒弟的过程中，从年轻人身上感受到了创新意识和闯劲，也学到了不少新本领。在浙江省宁波市鄞州区百丈街道划船社区，有一个名师工作室，工作室负责人俞复玲也是划船党建综合示范区党委书记。俞复玲名师工作室秉承“学理论、找方法、重实践、悟真知”的理念，带出了一批综合素质高、发展潜力大的学徒。目前，该工作室已举办全市性培训8期、开门带徒156名，在“两委”集中换届后，基本上任社区“一把手”。累计培训学徒3000余人次。近年来，俞复玲还多次走进高校举办各类专题讲座，将社区生动案例搬上大学讲台。“其实就在几年前，我还不怎么会讲普通话。很多内容用普通话不知道该怎么表达。”于是她拜自己的徒弟王瑶为老师，终于攻克了普通话这个难关。跟随俞复玲学习的几年里，王瑶进步也非常快，现在已担任鄞州区后塘社区的党总支书记。“2010年刚来划船社区工作时，特别怕遇到邻里纠纷。”王瑶说，面对邻里纠纷，俞复玲给了她两点建议：一是要把事情原委搞清楚；二是要学会借力，请多年的老邻居来调解矛盾。王瑶按照指导去做，果然效果不错。从划船社区来到后塘社区的王瑶把跟师父学到的工作方法运用到社区治理中，获得不少居民“点赞”。为了让徒弟学到真本领，浙江省委组织部在确定导师时，突出政治标准，坚持实干导向，择优遴选一批政治坚定、善抓党建、担当作为、能力过硬、作风优良的镇村干部担任导师。近年来，浙江省先后分三批选树“千名好支书”3000名，评选“浙江省担当作为好支书”300名，分两批推选认定省级“兴村（治社）名师”100名，示范带动各市县两级评选村级导师1600名，形成先进典型的集群效应。“导师帮带制”的外在表现是帮带，其实质是互学互促，推选导师的过程本身就是激励基层干部新时代新担当新作为的过程。不少导师反映，党委把培养年轻干部的重任交给他们，既是对其工作的肯定和鞭策，也对导师更新观念、提升层次提出了更高要求，倒逼他们加强学习、自我提高。乡村振兴的强劲动力“导师帮带制”的价值不仅在于以老带新，让年轻干部少走弯路、加快成长，更在于通过组建以强带弱、抱团发展的党建联盟，充分发挥治村导师的辐射带动作用，通过理念共享、资源共享、成果共享，为壮大村集体经济、加快乡村振兴步伐提供强大动力。浙江省义乌市城西街道七一村是远近闻名的富裕村。近年来，通过不断强化党组织的龙头引领作用，七一村集体经济发展驶上快车道，村集体经济收入从2015年的400万元，增长到2019年的1508万元，村民人均收入从4万元增长到6万元，吸引了全国各地慕名而来的参访者。浙江金华开发区越溪白鹤村党支部书记陈定粮就是其中之一。通过结对帮带，他与七一村党委书记何德兴结成师徒关系，取到了发展村集体经济的“真经”。“何书记给我们指明了一条因地制宜、利用资源壮大村集体经济的道路。”陈定粮抓住村里万亩良田的田园风光，将村里的一条溪、几棵树打造成为一个钓龙虾、抓泥鳅的亲子游避暑胜地。“导师帮带制”还走出了一条助力脱贫攻坚的新路子。近年来，浙江省始终把“导师帮带制”作为加强脱贫攻坚干部培训、充分激发贫困地区干部内生动力的关键之举。安吉县黄杜村主动为贵州、四川、湖南3省4县的34个贫困村捐赠1500万株白茶苗，黄杜村党总支书记盛阿伟带领村里的党员技术服务队伍，坚持定期到结对村开展帮扶指导，还邀请帮扶对象到浙江考察学习。实践证明，“导师帮带制”紧紧抓住“人”这个关键，坚持输血与造血、扶贫与扶智相结合，增强了中西部农村干部的精准脱贫能力，走出一条东中西部农村之间产业互补、人员互动、技术互学、观念互通、共同发展的脱贫攻坚新路子。【短评】帮出真本领带出好作风老中青结合、传帮带赓续，是我们党的优良传统和宝贵经验。在各个历史时期，我们党都高度重视干部队伍建设中的传帮带。老同志热心做青年人的良师益友，把自己的理想信念、工作方法、实践经验、优良作风毫无保留地传授给年轻同志，帮助他们更快更好地成长起来。这也是党和国家事业薪火相传、后继有人的重要保证。新时期，这种传帮带的优良传统不仅得以传承，还焕发出新的光彩，发挥了更大作用。“导师帮带制”充分发挥了优秀“老乡镇”、老村干熟悉农村、善于与群众打交道的优势，为基层年轻干部传经送宝、加油打气，有利于打造出一支高素质基层干部队伍。“导师帮带制”带出的不仅是工作经验和工作方法，更是扎根农村、服务基层的思想情怀，是加强新形势下党的群众工作的重要途径。基层干部和群众感情深不深、善不善于和群众打交道，基层党组织能不能担负起组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，直接关系到党的执政根基能否稳固。通过帮带，老同志传授的是经验、方法、技能，厚植的更是宗旨、情怀、作风，通过走进群众、深入群众、了解群众，着力解决群众操心事、烦心事、揪心事，进一步密切党群干群关系，让干部在服务群众中凝聚士气。

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星辰非昨夜

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015年湖南省教师编制考试报名条件（仅仅作为参考，具体以自己报考的招聘公告为准）在2019年的招考中，考生需要了解的注意事项主要集中在以下几点： 1.学历要求原则中有例外湖南省教师招考对招考对象的学历要求为“具有岗位所需要的学历和专业技能”。但一般来看，原则上要求考生的学历应为全日制本科、专科及以上学历，招考单位也会根据所需岗位来设置对学历的具体要求，比如，2019年1月浏阳市教师招考对学历要求为：报考普通高中教师和职业中专音乐、体育、教育心理教师须具有全国普通高校计划内统招正规全日制本科及以上学历;报考初中教师须具有国家承认的本科及以上学历;报考小学教师、幼师、特殊教育学校教师和职业中专汽车维修、旅游、机械加工专业教师须具有国家承认的大专及以上学历;报考中学教师和职业中专教师须专业对口(所学专业与岗位专业要求一致)。当然，在个别区县的招考中对学历的要求也有例外规定，即要求考生需是师范类毕业，比如，2019年7月娄底娄星区农村幼儿教师就要求考生“须为中等师范学校(含中等职业技术学校)及以上幼儿教育专业毕业”。因此，在报考时一定要注意招考岗位对学历要求是否存在硬性规定，以及专业是否对口的问题，不要在最基本的问题上犯常识性的错误。 2.年龄限制要记牢湖南教师招聘考试对招考对象的年龄在一定程度上进行了限制性的规定。年龄限制的严格程度与岗位要求的高低呈现一定的相关性，比如，2019年汨罗市教育系统职业学校、成人教育学校、特殊学校的教师岗位要求招考对象须是“年龄应为30周岁以下的大专及以上学历毕业生，硕士研究生及以上学历者或已取得中级及以上专业技术职务的教师年龄可放宽至35周岁”。2019年常宁市教师招考公告则规定“常宁市中职学校应届师范类大专毕业生的年龄不超过26周岁”。由此可见，年龄的限制与岗位的职责、岗位技能、教学经验等要求息息相关，考生在报考时对此种细节应予以一定的关注，在符合岗位要求的前提下，尽量选择可以充分体现个人能力的岗位进行报考。 3.细节问题要看清在湖南省教师招聘考试的报考过程中，考生对各地的招考公告要仔细研读。由于湖南并不组织全省统一的教师招聘考试，而是由各市区县的教育系统或招考单位根据其自身用人的实际需求进行招考公告的发布，因此，各单位对招考对象的具体要求也不尽相同，比如，对教师资格证和普通话等级的要求问题。在2019年7月益阳赫山区中小学教师岗位的招考公告就明确要求考生应具有“普通话二级乙等及以上(应聘语文学科的需二级甲等及以上)水平，有相应及以上层级教师资格证(不限学科)。” 所以，考生要对公告中的细节问题逐一整理，确保自己的报考是符合公告中要求的所有细节，不要因为疏漏了公告中一些细微的问题而导致报名失败，既浪费时间精力，又给自己设置了障碍，影响其他选择。更多湖南教师招聘信息请访问湖南教师招聘网。

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