心理咨询室（关于心理咨询室的介绍）

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众生

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心理咨询室（关于心理咨询室的介绍）1、心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所。2、建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全。3、再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。

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心盲眼瞎

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求心理咨询师,帮心理辅导心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。心理咨询师认证的适用人群：教育工作者中小学辅导员，大学心理学老师等。“突出心理健康教育，进一步开展学校心理健康教育咨询员的资格认证和培训工作，加强中小学校心理咨询室（辅导室）的规范建设。各市可建立心理健康咨询网站，设立网上心理咨询室，通过电话或网络向学生提供咨询辅导。努力培养学生良好的心理品德。有条件的市可建青少年学生心理危机干预中心”

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冒失鬼

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山东医学高等专科学校(济南)心理咨询中心管理制度山东医学高等专科学校(济南)心理咨询中心管理制度本文简介：山东医学高等专科学校（济南）心理咨询中心管理制度为加强大学生心理健康教育，促进学校心理咨询工作的规范化和科学化，根据《中国普通高校学校德育大纲（试行）》和《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，结合我校实际制定本中心管理制度。一、心理咨询中心工作职责1.负责全校大学生心理健康教育山东医学高等专科学校(济南)心理咨询中心管理制度本文内容：山东医学高等专科学校（济南）心理咨询中心管理制度为加强大学生心理健康教育，促进学校心理咨询工作的规范化和科学化，根据《中国普通高校学校德育大纲（试行）》和《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，结合我校实际制定本中心管理制度。一、心理咨询中心工作职责1.负责全校大学生心理健康教育工作的规划、执行，详细制定每年的工作计划。2.做好每年入校新生的心理健康普查工作，为每位同学建立、健全详实的个人心理档案，撰写心理普查报告。3.面向全校师生，积极组织开展各类发展性的大学生心理健康教育活动，开展团体咨询、心理训练等。4.指导大学生心理健康协会开展普及性的心理健康教育活动，特别是心理健康周系列活动；培养学生咨询员，开展朋辈咨询。5.坚持心理咨询员值班制度，并主动对存在心理问题的同学进行面谈疏导，同时兼顾网上咨询、电话咨询、书信咨询等多种形式的咨询工作。6.负责学校心理健康教育网站的建立和维护工作，充分利用网络积极开展心理健康教育和咨询工作。7.积极开展有关心理健康教育的科学研究，并组织参加各种学术交流会议。8.负责对心理咨询中心的专、兼职人员进行业务培训。9.及时完成学生工作处布置的其它工作任务。二、心理咨询中心人员管理制度1.咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。2.咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉学校的各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。3.咨询人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理咨询的意义。4.咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的正当权益；从促进学生健康发展出发，真诚对待来访学生，接纳对方的各种知识情感困扰，对他们需求达到同感的理解，立足于全面发展帮助对方解决问题；尊重学生自愿接受服务的权利。5.咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。6.咨询人员必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案；只有在专业需要和必须会诊时，才能和其他专业人员讨论来访学生的案例；不得将学生的案例作为谈话资料；在研究和写作中需要引用学生的资料时，必须隐去可能辨认出来访学生的有关信息；通常情况下，不得向学校其他人员及家长透露学生的秘密；出于保护学生的安全、防止意外事件发生以及需要争取其他人员帮助，必须向有关人员提供学生心理咨询资料时，要向能负责、能保密和有权力、有能力解决相应问题的人员提供，同时注意保护学生的安全并使他们感到安全，不进一步扩散有关信息。7.咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。8.咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；在向教师和家长提供资料、建议及分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点；咨询人员要注意积极地和学校教职员工的交往，建立良好的人际关系。9.咨询人员必须了解中学生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必须及时转介，推荐其他合适的专业人员予以解决，或建议学生到校外相关部门接受咨询或治疗，转介时要耐心做好学生的工作，不给他们增添心理负担；对学生提出的超越自己职责范围的要求，不能予以满足。10.咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的任何其他关系，不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。三、心理咨询室值班人员须知1.咨询人员及心理保健员应做好本室的安全工作，自觉维护和保持咨询室卫生。下班时必须关窗、锁好门，切断电器设备的电源。严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任。2.咨询室电脑未经允许，不得随意私用。3.咨询室物品使用时需要大家的爱护，如发现有故意破坏公物者，要追究相关责任。4.咨询室书籍翻阅后请放回原位，并整理有序，未经允许不得随意翻阅咨询室的资料及档案。5.咨询人员及心理委员应严格遵守保密原则，严禁泄露相关保密资料。四、心理咨询室管理制度1.咨询室人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。2.咨询室卫生由专人负责打扫，要求整洁舒适。3.咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。4.咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接受求助者，事后做好记录。5.咨询人员要及时整理求助者的材料，并做好分析与总结。6.咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。7.咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。8.咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。9.咨询室内相关资料不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。10.咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。五、学生心理委员职责1.认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。2.协助系部开展各种活动，并在心理健康教育讲座及活动中起骨干作用，带动其他同学积极参与。3.注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向系心理辅导老师、辅导员反映，使其得到尽快解决。4.帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室（教学楼1011）接受心理辅导，负责向心理辅导老师提供同学的表现，以便加强对接受辅导的学生情况进行跟踪及反馈。5.协助学校、系部心理健康教育工作人员开展心理普查和问卷调查。注：我校学生心理保健员主要由各班级心理委员以及心理协会的同学组成。

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湾月清叽

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修改(正)心理健康教育最新修改(正)心理健康教育本文简介：玉林师范学院2012年心理健康教育宣传活动月方案根据中共广西壮族自治区高等学校工作委员会、广西壮族自治区教育厅《关于开展2012年广西大学生心理健康教育活动月的通知》（桂党高工宣〔2012〕17号）的文件精神，为了加强我院大学生的心理素质教育，营造良好的关爱心理健康的氛围，促进学生科学地认识心理健康最新修改(正)心理健康教育本文内容：玉林师范学院2012年心理健康教育宣传活动月方案根据中共广西壮族自治区高等学校工作委员会、广西壮族自治区教育厅《关于开展2012年广西大学生心理健康教育活动月的通知》（桂党高工宣〔2012〕17号）的文件精神，为了加强我院大学生的心理素质教育，营造良好的关爱心理健康的氛围，促进学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，经研究决定举办2012年心理健康教育宣传活动月。现将有关事项通知如下。一、活动主题感恩、自律、成长二、活动时间2012年5月15日—6月15日。三、活动组织形式心理健康教育宣传活动月相关工作由学生工作部（处）心理健康教育与咨询中心负责统筹安排，各二级学院及相关部门按方案要求具体承办。四、系列工作安排系列一：感恩教育篇一、活动主题心怀感恩，健康成长。二、活动目的通过开展内容丰富、形式多样的以“感恩教育”为主题的心理健康教育活动，培养学生的感恩情结和感恩意识，引导广大学生把感恩之心转化为报国之志、感恩之举，使感恩成为一种心态、一种习惯、一种行为。三、活动时间2012年5月。四、活动对象全院在校本专科学生。五、活动内容围绕“感恩祖国、感恩人民、感恩党、感恩父母、感恩故乡、感恩老师、感恩社会、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十个主题开展“感恩教育”心理健康教育活动。六、活动要求（一）各二级学院要高度重视开展此项活动的重大意义和深刻内涵，加强领导，统筹协调，认真组织开展本二级学院“感恩教育”心理健康教育主题活动。（二）各二级学院要将“感恩教育”心理健康教育主题活动与大力弘扬“广西精神”活动结合起来，把感恩教育融入到推动学***活动具体行动中，贯穿到大学生思想政治教育工作的全过程。（三）各二级学院开展的“感恩教育”心理健康教育主题活动要充分发挥心理健康教育工作者和心理健康教育课堂教学、心理咨询的作用，结合学校特色、地域特征、学生特点创造性地开展形式多样的活动，鼓励创新，争取创造好经验、好办法。（四）各二级学院要以开展“感恩教育”心理健康教育主题活动为契机，进一步完善本二级学院大学生心理健康工作机制，建立健全有关规章制度，不断提高大学生心理健康教育水平。（五）各二级学院要根据本学院实际情况，制订具体的大学生心理健康教育活动月实施方案，落实专项经费和专门人员，组织开展各项活动，确保活动顺利实施、取得实效。七、其他事项（一）本次活动结束后，心理健康教育与咨询中心将组织专家对“广西高校‘感恩教育’心理健康教育主题活动”优秀案例进行评选，评选优秀案例一、二、三等奖若干名，并设组织奖，对活动成效较好的二级学院给予表彰。（二）各二级学院要在本二级学院内评选出优秀“感恩教育”心理健康教育主题活动，择优报送心理健康教育与咨询中心（每二级学院选送1个案例）。申报材料包括案例文稿和视频。案例文稿格式详见附件，视频总时长不超过15分钟，内容要真实体现活动开展过程和成效。（三）请各二级学院于2012年6月5日前将“广西高校‘感恩教育’心理健康教育主题活动”优秀案例申报材料报送学院心理健康教育与咨询中心。联系人：朱茂玲，电子文档发至[emailprotected]。“广西高校‘感恩教育’心理健康教育主题活动”优秀案例申报材料申报格式见附件。系列二：活动篇一、开幕式时间：5月25日上午9：30地点：东区学术报告厅参加人员：学校领导、学工部（处）、***、二级学院学工人员、学生代表内容：（一）学校领导宣布2012年玉林师范学院心理健康教育宣传活动月开幕；（二）领导致辞；（三）心理健康教师代表致辞；（四）学生代表发言二、现场心理咨询时间：具体时间另行通知地点：大学生活动中心咨询专家：梁伟江、苏英姿、梁钊华、马勇琼、朱茂玲、罗锂、郭纪昌、严静、潘春妮、范慧玲内容：专家组成员与大学生面对面进行咨询，现场解答有关大学生学习、情感、职业生涯规划、人际、自我意识等问题，体验心理咨询的神秘魅力。负责人：朱茂玲承办单位：学工部三、趣味心理游戏时间：5.25上午10点地点：室内体育馆主要内容：雷池取水、、呼啦圈游戏、橡皮筋传递、情有千千结、三人鼎立、传球夺秒、戴高帽、信任后仰等负责人：谢晓明（教科院10应用心理学班学生）承办单位：体育学院四、心理测量时间：5.25上午10点地点：大学生活动中心主要内容：使用人际关系、爱情、压力、气质等四方面的心理测量量表为大学生进行心理测试和解答。负责人：罗政伟（教科院09应用心理学班学生）承办单位：法商学院五、宣泄墙--涂鸦日记与你的心灵直接对话时间：5.25上午10点地点：大学生活动中心负责人：梁岸（教科院09应用心理学班学生）承办单位：教育科学学院主要内容：用各种颜色的彩笔将内心的情绪表达出来，无意识层面的对话让我们与自己的心灵更接近，有助于解决内心创伤与情绪问题。系列三：心理健康教育宣传月名家讲座主题一：恋爱与亲密关系主讲人：许浚老师（南京大学教育学博士）参加人员：教育科学学院全体师生、其他二级学院师生活动时间：2012年6月活动地点：东区学术报告厅主题二：积极心理学理念主讲人：余欣欣老师（广西师范大学心理学教授）参加人员：全体学工人员、各二级学院院级、班级负责心理工作的学生干部活动时间：2012年5月活动地点：东区学术报告厅主题三：男人来自金星，女人来自火星—两性成长的困惑主讲人：梁伟江老师（玉林师范学院***副书记）参加人员：全院师生活动时间：2012年6月初活动地点：博士论坛预期效果：通过本系列讲座，提高大学生心理健康教育的意识，培养心理健康教育的能力，并在学习生活中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧，帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展，走出心灵误区。系列四：宣传与展览一、时间地点时间：2012年5月25日地点：东区学生宿舍区前二、活动内容宣传与展览：心理健康教育宣传板报及心理海报设计大赛作品展主题：心心相印、和谐成长展出各二级学院的心理健康教育宣传展板及心理海报，宣传心理学知识、增进对心理学的进一步了解，为提高心理健康水平打下基础，在全校学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围。1、宣传板报评分标准：（1）内容：（40分）要求：主题明确，整个版面不能少于四篇文章，以一片文章为主，其他为辅。（2）版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼，版面合理。（3）文字抄写：（20分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。（4）刊头：（10分）要求：以本次活动主题为方向自定标题，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。（5）题花、尾花、花边、标题（10分）要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。2、心理海报设计大赛要求：（1）参赛作品须为原创作品，主题鲜明，每系（院）限5幅作品；（2）电脑制作作品尺寸统一A4纸规格，手绘作品尺寸统一4开纸规格，保证画面清晰；（3）须另附注详细的文字说明；（4）创作者的姓名、系别、班别、联系电话等信息须注于文字说明的右下方。心理海报评分标准：作品有思想性，富有创意3分，有艺术性，形式感强，构成要素（文字、图形、色彩）明确3分，充分体现设计主题，突出大学生校园文化特色3分，附带设计说明1分。奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。3、畅游经典之海——心理学经典电影、书籍展览：用图文并茂的形式向同学们介绍各种心理学经典的书籍或电影，这些经典之作主要由教科院心理专业的老师来推荐。4、笑点一箩筐——DIY手绘四格：将生活拼成欢乐四格，起承转接之间嬉笑怒骂，1-2-3-4齐来画，笑点萌点满天下！现场将提供四格漫画的精美模板，让大家根据对心理学的看法或生活中的快乐点滴，填写漫画中的对白，优秀作者将获得免费团体辅导的体验机会！系列五：美丽人生从心开始---心理电影工作坊一、活动介绍：在本次心理健康活动宣传周中播放的心理影片中，参与者任意挑选其中一部来进行写出观后感。每个二级学院选出5篇优秀作品交心理健康教育与咨询中心，由心理健康教育与咨询中心组织专家评选，入选作品编辑成册，作为心理健康教育宣传材料。主题一：走近心理学大师电影《危险方法》由真实的事件改编而来，讲述了弗洛伊德、荣格和他们共同的女病人萨宾娜·斯皮勒林之间的故事。作为病人，萨宾娜·斯皮勒林美艳无比，给了荣格和佛洛依德极大的启发；作为爱情的表征，萨宾娜·斯皮勒林从灵魂深处启发了这两个当代心理学领域的巨擘。但是这三个人之间剪不断、理还乱的关系却让荣格最终在精神和学术上和自己的老师分道扬镳。不过，他和弗洛伊德的学说，却永远地改变了人类思想史的面貌。专业的心理学理论总让我们望而生畏，或许通过专业心理教师对影片的解读，能给我们开启一扇启迪之门。参与对象：教科院的学生。主题二：当幸福来敲门什么是幸福？这个问题就如你问什么是宇宙一样。每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。别人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必对别人有用。哈佛大学的《幸福课》成为最受学生欢迎的课程。心理专家将与你一起探讨幸福，感受幸福。参与对象：非教科院的学生。二、举行时间：2012年5月-6月三、预期效果：参与者通过编写心理电影观后感，加深大学生对心理学知识的了解，初步学会从心理学的角度看待一些生活现象，进而学会应用心理学知识，从而培养更多的心理学爱好者。系列六：心手相连，让爱流动——团体沙盘游戏体验活动沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。时间：2012年5月—6月地点：“玉心苑”沙盘游戏室参与对象：每个二级学院派出两组学生（每组6人）参加团体沙盘游戏体验活动。主要内容：在全校范围内以宿舍为单位进行沙盘游戏团体体验活动。沙盘游戏是目前国际最为流行的一种深度心理治疗方法，可以有效的建设人际关系、处理情绪困扰，体验心灵成长。团体沙盘游戏体验报名地点：“玉心苑”心理咨询室（博学教学楼3308），报名热线：2668753。联系人：庞惠之，电话：15296198062.负责人：朱茂玲承办单位：教科院心理专业09、10级班委玉林师范学院二〇一二年五月十日附件“广西高校‘感恩教育’心理健康教育主题活动”优秀案例申报材料学校名称：___________________活动名称：____________________活动负责人：_________________指导教师：____________________联系人：______________________联系方式：____________________（电话，手机，电子信箱）2012*年*月*日格式（引言）为宣传心理………，引导广大学生………，xxx学院xxx班级定于……年……月……日在……举办……。【关于引言的说明：写明活动目的，50字以内；字体仿宋小四号，字符间距1.5倍，与大标题之间空一行，首行空两个字。】一、感恩教育活动名称（黑体小四，下同）：xxx学院xxx班级……活动（宋体小四，1.5倍行距下同）二、感恩教育活动主题（口号）：三、活动时间：四、活动地点：五、活动方案：六、活动过程记录1、准备阶段2、开展活动（写明时间、地点、步骤）3、活动评价及总结（两千字以上）要求：简洁（语言表达）、清晰（活动的每一个必须部分不能缺少）、附活动图片（真实反映活动过程）11

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