举例说明古汉语解释词义的三种方式?

  • 回答数

    4

  • 浏览数

    579

天生帅才
首页 > 资格类考试 > 举例说明古汉语解释词义的三种方式?

4个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

鹿鹿天然呆

已采纳
1分钟前发布 -【举例说明古汉语解释词义的三种方式?】http://www.sdrsks.org/ask 11月12日讯: 举例说明古汉语解释词义的三种方式?因声求义:是通过对汉字声音线索分析来探求和诠释词义的训诂方法.归有光《项脊轩志》:“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声.”高中语文第五册1984年版和1987年版皆未给其中的“借”字作注,似乎“借”就是现在的“借进”.其实不然.归有光为什么要把借来的书入满自己的书架呢?这合情理吗?按,“借”上古属铎部精纽,“藉”上古属铎部从纽,因此“借”可以通“藉”,为叠韵通假.由此可知,“借书满架”就是“藉书满架”,直译就是“置放的书排满了书架”.因文求义:是据上下文即具体语境以求词义的训诂方法.例如:1、岁凶,汝旁诸县多盗.凶,在上句中应解释为“庄稼收成不好”“歉收”.由其前词“岁”(年成、年景、收成)可以推知.2、轨遂投城遁走.投,在上句中应解释为“弃”“抛弃”.由其后词“遁走”(逃跑)可以推知.3、帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成.”黠,在上句中意为“狡猾”还是“聪明”?由其前词“称”和后词“成”马上就可推断出.以形索义:是通过对汉字形体结构分析来探求和诠释词的本义的训诂方法.《史记·项羽本纪》:“沛公军霸上.”高中语文第二册注:“军,驻军,动词.”《说文》:“军,围也.四千人为军.从车,从包省.车,兵车也.”古者车战,止则以车自围.由此可见,“军”本为动词,本义是“包围”.将兵车围成一圈时,当然是表示军队驻扎下来准备宿营,因此,“军”引申有“驻扎;驻军”义.是谁将兵车围成一圈呢?当然是军队,因此:“军”又引申有“军队”义.由此可见,军的“驻军”义和“军队”义都是由本义“包围”引申出来的.既然“军”本为动词,那么“军”表示“驻军”义时当然就不是“名词活用成动词”了.由此可知,语文课本的注释是正确的.
99 评论

∞未来旳未来还在待续

已采纳
举例说明古汉语人称代词其的语法功能?其在古汉语中做人称代词的例子:其妻献疑曰。这句话中的其,就是人称代词他的。
39 评论

遥寄三山

已采纳
举例说明古汉语解释词义的三种方式?因声求义:是通过对汉字声音线索分析来探求和诠释词义的训诂方法.归有光《项脊轩志》:“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声.”高中语文第五册1984年版和1987年版皆未给其中的“借”字作注,似乎“借”就是现在的“借进”.其实不然.归有光为什么要把借来的书入满自己的书架呢?这合情理吗?按,“借”上古属铎部精纽,“藉”上古属铎部从纽,因此“借”可以通“藉”,为叠韵通假.由此可知,“借书满架”就是“藉书满架”,直译就是“置放的书排满了书架”.因文求义:是据上下文即具体语境以求词义的训诂方法.例如:1、岁凶,汝旁诸县多盗.凶,在上句中应解释为“庄稼收成不好”“歉收”.由其前词“岁”(年成、年景、收成)可以推知.2、轨遂投城遁走.投,在上句中应解释为“弃”“抛弃”.由其后词“遁走”(逃跑)可以推知.3、帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成.”黠,在上句中意为“狡猾”还是“聪明”?由其前词“称”和后词“成”马上就可推断出.以形索义:是通过对汉字形体结构分析来探求和诠释词的本义的训诂方法.《史记·项羽本纪》:“沛公军霸上.”高中语文第二册注:“军,驻军,动词.”《说文》:“军,围也.四千人为军.从车,从包省.车,兵车也.”古者车战,止则以车自围.由此可见,“军”本为动词,本义是“包围”.将兵车围成一圈时,当然是表示军队驻扎下来准备宿营,因此,“军”引申有“驻扎;驻军”义.是谁将兵车围成一圈呢?当然是军队,因此:“军”又引申有“军队”义.由此可见,军的“驻军”义和“军队”义都是由本义“包围”引申出来的.既然“军”本为动词,那么“军”表示“驻军”义时当然就不是“名词活用成动词”了.由此可知,语文课本的注释是正确的.
89 评论

少女心事店

已采纳
举例说明古汉语人称代词其的语法功能?第一人称代词(1)吾、我、予(余)朕等例:他日我曰:“子为郑国,我为吾家,以庇焉,其可也。”《左传·子产论尹何为邑》夫上党之国,我攻而胜之,吾不能居其地,不能乘其车。《战国策·勾践灭吴》居,予语汝!《庄子·达生》曰:“余病矣。”《左传·鞌之战》皋陶曰:“朕言惠。”《书经·皋陶谟》朕皇考曰伯庸。屈原《离骚》△①魏晋前,“吾”字很少放在动词和介词后面作宾语。例:今者吾丧我。《庄子·齐物论》②否定句中,宾语放在动词之前,可以用“吾”。例:居则曰:“不吾之也。”《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》③魏晋后,“吾”字可放在动词和介词后面。例:今人归吾,吾何忍弃去?《三国志·蜀志·先生传》与吾居十二年者,今其室十无四五焉。柳宗元《捕蛇者说》(2)谦称(名词,包括自称)例:昭王南征而不复,寡人是问?《左传·齐桓公伐楚》是臣之大荣也,臣又何耻乎?《战国策·范睢说秦王》妾父为吏,齐中皆称其廉平。《史记·孝文本纪》仆非敢如此也。司马迁《报任安书》愚谓大计不如迎之。《三国志·吴书·周瑜传》文(田文,即孟尝君)倦於事,愦于忧,而性儒愚,沉於国家之事,开罪于先生。《战国策·齐策四》夫以秦王之威,而相如廷叱之。《史记·廉颇蔺相如列传》第二人称代词(1)作主语、宾语、定语:“女(汝)、尔、若”等。例:五侯九伯,女实征之,以夹辅周室。《左传·齐桓公伐楚》吾将残汝社稷,灭汝宗庙。《国语·勾践灭吴》我无尔诈,尔无我虞。《左传·宣公十五年》若为庸耕,何富贵也。《史记·陈涉起义》吾语若。《庄子·人间世》(2)一般只作定语,偶尔也作主语,但绝不作宾语:“而、乃”等。例:吾乃与而君言,汝何为者哉?《史记·平原君列传》必欲烹乃翁,幸分我一杯羹。《汉书·项羽传》(3)尊称(包括称字、官爵等)。例:子将若何?《左传·晏婴论季世》君美甚,徐公何能及君也!《战国策·齐策一》先生奈何而言若此!《战国策·范睢说秦王》足下事皆成。《史记·陈涉起义》大王尝闻布衣之怒乎?《战国策·魏策四》今少卿抱不测之罪。司马迁《报任安书》东野之役於江南也,有若不释然者。韩愈《送孟东野序》第三人称代词(1)其、之(先秦没有真正的第三人称代词,指示代词“其”、“之”可起第三人称代词的作用,“其”只作定语,“之”只作宾语)。例:公室将卑,其宗族先落,则公从之。《左传·晏婴论季世》下视其辙,登轼而望之。《左传·庄公十年》北冥有鱼,其名为鲲。《庄子·逍遥游》△名词加“之”与后面的“其”在意义上相等。例:吾见师之出而不见其入也。《左传·僖公三十二年》且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。《庄子·逍遥游》(2)他①其他、别的。例:他山之石,可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》②唐代之后,发展为第三人称代词。(3)彼:他例:彼,丈夫也;我,丈夫也。吾何畏彼哉!《孟子·滕文公上》第三人称作主语,古代有两种表达方法:①重复前面出现的名词。例:宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。《左传·襄公十五年》②省略主语。例:使子路反见之。「子路」至,则「丈人」行矣。《论语·子路从而后》△①古代人称代词没有单复数的分别,人称代词代表单数还是复数要根据上下文才能决定。例:齐师伐我。《左传·庄公十年》吾与汝毕力平险。《列子·汤问》若皆能去归矣!《史记·西门豹治邺》彼且奚适也?《庄子·逍遥游》②第一、第二人称代词后面可以加“辈”、“属”、“曹”等字,表示不止一个人。例:吾辈何知焉?《左传·昭公二十四年》若属皆且为所虏。《史记·鸿门宴》欲使汝曹不忘之耳。《后汉书·马援传》吾何以传女曹哉?汪琬《传是楼记》总的来看,古代汉语人称代词比现代汉语用的少些,主要有两个原因:一是古代汉语省略主语的地方较多,而且没有用作主语的第三人称代词;二是谦称和尊称较多,代替了人称代词。
12 评论

相关问答

  • 对外汉语教师自我评价怎么写?

    对外汉语教师自我评价怎么写?我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参加过教学实习,在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布置文明教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参与诗歌朗诵比赛等,学习了语文教学的各种知识,掌握了一定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了一定的认识,

    辜负相遇 4人参与回答 2024-11-12
  • 考对外汉语专业的研究生,都要考什么科目?

    考对外汉语专业的研究生,都要考什么科目?北京语言大学汉语国际教育硕士(专业学位)专业2016年考研招生简章招生目 考试科目①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础 复试时间、地点、科目:另行通知。 注: 往年的复试科目: 汉语国际教育硕士专业学位综合考试所涉及的课程为:语言学概论、古代汉语、现代汉语。 参考书目为: 《语言学纲要》(徐通锵、叶蜚声著,北京大学出版

    越努力越lucky 4人参与回答 2024-11-12
  • 简述古汉语的数量表达法,并指出其与现代汉语的区别?

    简述古汉语的数量表达法,并指出其与现代汉语的区别?1. 古汉语的数量表达法相对简单,主要通过词语的重复、倍数和单位来表示数量。2. 古汉语中,可以通过重复词语来表示数量,如“一一”表示一个一个,表示逐个;可以通过倍数词语来表示数量,如“三倍”表示三倍;还可以通过单位词语来表示数量,如“一斤”表示一斤。3. 与现代汉语相比,古汉

    几回悠世 9人参与回答 2024-11-12
  • 华东师范大学特点和特色?

    华东师范大学特点和特色?华东师范大学特点是我国最早倡导和开展可信计算研究的单位之一,特别地,何积丰院士提出的“程序统一理论”是可信计算的研究基础理论。华东师范大学的特色专业包括汉语言文学、历史学、心理学、软件工程、数学与应用数学、地理科学、对外汉语、化学、生物科学、哲学、学前教育、英语、体育教育、统计学,这些专业都是国家级特色专业

    #NAME? 4人参与回答 2024-11-12
  • 做对外汉语教师每天的工作时间是怎样的?会不会和中小学教师一样很累?

    做对外汉语教师每天的工作时间是怎样的?会不会和中小学教师一样很累?还好啦,主要是提升自己为主。我在IMCPI对外汉语学校考完资格证之后,就在他们的安排下教老外学中文了,时间上还是挺有弹性的,不至于像中小学教师那么累,主要是自己喜欢,都是志同道合的朋友,老外也是各企业的高管和经理人,(悄悄和你说:对于自身人脉和交际圈的提升还是有一定帮助的)对自身成长和积累真的挺有帮助的。另外,IMCPI丰富的课程也

    奥特曼来啦 4人参与回答 2024-11-12