学生要学好文言文

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要想学好文言文，就要对文言文有一个概括性的了解。文言文按照我们的理解就是古汉语，也就是古人说话书写的语言。文言文的结构是句子。其中包括什么判断句、被动句、省略句等等。而在句子中又有词有字。词又可以分为实虚、动、形等。字又会有通假字。

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学习文言文，多读是关键。不仅仅是教科书中的内容，更需拓展阅读，如诗歌、散文等。《古文观止》是初中生开始阅读的佳选。家长应陪同并指导孩子，理解词句含义。此时无需强求背诵，重在多读，熟读成诵，让学习轻松无压力。坚持两年，中学生面对古文难题将不再惧怕。语感培养是学习文言文的另一个重要环节。

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其次，多读、多背、多写是学习文言文的必经之路。通过大量的阅读和背诵，可以培养语感，加深对文言文的理解。同时，多写可以帮助学生更好地掌握文言文的语法和表达方式。例如，可以通过模仿古代文学作品的方式，练习写一些简单的文言文。学会理解文言文的语法和结构也是非常重要的。

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战国荀子的《劝学》节选：君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之。释义：君子知道他学得不全不精就足以认为是完美的，所以诵读群书来力求融会贯通，用思考和探索去理解。宋代王应麟的《三字经》节选：玉不啄，不成器；人不学，不知道。

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