小升初分数应用题第二讲已知单位“1”类型

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一好教育小升初专题复习3单位“1”应用题的解题方法Array：目前没有形式化定义，只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义：把一个完整的量（比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记为“1”。

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培养学生学会找准单位“1”。分数乘除法应用题的关键在于找准单位“1”，分数应用题中单位“1”是有规律可循的。学生学习分数应用题知识，首先要通过题中的关键句（分率句）寻找单位1的量，根据单位“1的量判断谁是标准量，谁是比较量，从而理解是哪两种量在比较。

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题目中有两个分数，但并不全是分率，如果全长是单位1，第二次截去的米和剩下的2.4米是数量，它们的和对应着绳长的，因此米。假设对比；甲、乙两班各有一个图书室，共有303本书。

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1”，一定是准确的，否则该解题是错的。我们来看一下，准确找出题目中单位“1”的方法：确定问题的类型分数应用题主要有三种基本类型，下面我们来看看这三种类型以及对应的解题方法：求一个数的几分之几是多少、已知一个数的几分之几是多少，求这个数；求一个数是另一个数的几分之几。

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你给几个具体的比例和百分数、分数结合的应用题。

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第二单元是、等于、相当于，意思（相同）。几成=（几折）求提高了、降低了、增加了、减少了、节约了、多了、少了百分之几，都是用：甲÷乙三角形三个内角度数的比是1：2：3或1：1：2，这个三角形是（直角）三角形。

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