一年级数学答疑辅导方式

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答疑辅导方式以个别答疑辅导为主，集体答疑辅导为辅。一年级数学答疑辅导方式完善教学考核和激励机制，持续教师教学改革动力。加大在线课程教学质量监测和评估力度，引导教师积极创新答疑辅导模式和答疑辅导方法，推进信息技术与教育教学改革深度融合。

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在讲授冀教版《数学》教材一年级下册第一章“位置”时，有这样一道习题：老师们的疑惑在于：第二题的第（2）小题，问小男孩左边有几个人。这里的“左边”，到底是指“观察者的左边”，还是指“男孩的左手边”呢？若以观察者的方向看，男孩的左边应该有5个人；若从小男孩的左手边算，则只有2个人。

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自学辅导法在教学中的基本步骤分为五步。（1）提出课题。教师可以直接导入新课，也可以复习有关知识后提出课题，后一种方法更加适合小学生的学习特点。对高年级学生提出课题的同时，还应提供自学提纲，使其带着问题自学，围绕课题的中心问题边读边想，求得问题的解决。（2）学生自学。

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但不管采用何种方式，老师还是应该有自己的计划，适时地开展数学日记交流会，认真做好查询、答疑、鼓励、奖励工作，时时注重调动学生的积极性，让每一位同学都能产生兴趣，都能积极参与到学数学日记的行列中。数学学习习惯的培养是多方面的，纠正一个坏习惯比培养一个好习惯更难。

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