多地执行小升初“公民同招”,将对义务教育产生什么影响?

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不少教育界人士和家长表示，“公民同招”将令“择校热”进一步降温。长期以来，一些优质民办学校因享有招生自主权，与培训机构利益捆绑违规掐尖，凭借生源优势获得社会追捧，导致“择校热”高温不减，加重学生负担和社会焦虑，恶化教育生态。“这种生态是不健康的，必须改变。

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对于民办生源掐尖现象，教育部心知肚明，于是出重招整治，公民同招和摇号入学显然就是针对民办掐尖招生而制定的，不准民办提前招生，更不准各种形式的招生考试。在这些规定下，民办的生源必然大受影响。无法像过去一样，将顶级生源一网打尽，优中选优。

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但是，主要依赖优质生源打造所谓“名校”的现象，打乱了正常的招生秩序，破坏了教育生态，加剧了社会的教育焦虑，不利于发展教育公平、提升教育质量，已到了非治理不可的地步。义务教育学校招生入学工作坚持三条原则：一是坚持义务教育免试就近入学原则。推进公办民办义务教育学校免试就近入学全覆盖。

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理应公民同策。在他看来，对于学校而言，实行“公民同招”将为义务教育学校健康发展创建绿色生态环境。简单来说，就是在生源基础相对均衡的情况下，学校办学的好与不好，更多的取决于“办学的水平”，也就是学校的办学理念、师资水平、管理水平等，而不是“掐尖”来的优质生源。

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坚持“公民同招”。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。学校不得在成都市外招生，违规跨市（州）招生的将不予注册学籍。坚持“均衡分班”。学校按照“班额、生源、男女比例等基本均衡”的原则，均衡编班、配置师资，不得以教育信息化改革等名义分班并取名。

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小学升初中是一班不能换学校的，因为小升初是根据学生考试的分数进行决定的，只有学生的分数达到初中的报考条件，才可以入学。

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