小升初语文阅读教学设计

夏目柚子 2024-12-28
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欲擒故纵 欲擒故纵
小升初语文阅读教学设计
学会划分段落层次的基本方法。概括文章主要内容的方法。教学方法：通过题型训练，渗透学习方法 教学过程： 明确要求，抓考核点进行整理复习 《小学语文课程标准》对第三学段的阅读要求：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，默读每分钟不少于300字。
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平平淡淡才能似水长流 平平淡淡才能似水长流
小升初语文衔接课教案篇1 教学目标： 整体把握课文的主要内容，理清顺序。 通过品读文中的重点语句，体会人物情感，感受人物形象。 理解“成全”的内涵，学会在现实生活中，面对困境快乐、健康地生活，同时学会关爱，学会自强。 重点难点 ： 在读悟中，抓住以小树为线索，理解本文的寓意，领悟人物的精神实质。
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任性 任性
六年级的学生正面临升学的压力，语文也是小升初的必考科目，也是我们的学习之本，所以一定要好好学习哦！下面是由我为大家整理的“六年级下册语文教学工作计划2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。
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