现代汉语的词汇特点是什么?

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夕阳づ
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敬拜昏暗的墟落℡

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1分钟前发布 -【现代汉语的词汇特点是什么?】http://www.sdrsks.org/ask 11月12日讯: 现代汉语的词汇特点是什么?1、以单音节词根和根词为主，现代汉语中的音节一般都有意义。这些记录意义的音节就构成了现代汉语中最小的音义结合体——语素和词。2、双音节词占优势。现代汉语大量采用词根复合构词法创造新词。双音节词具有音节对称和谐的美感，具有偶数的节奏韵律。3、多音节词语中“四字格”为主。这与双音词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关。有些数字略语多采用偶数形式。如“四化”、“五好”、“三大纪律”、“四个一样”等。
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神爱世人

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现代汉语的词汇特点是什么?基本词大都是实词，也有一部分虚词。从整体看，基本词汇主要有三个特点： 1. 稳固性 2.能产性 3.全民性
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盛世兮颜

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张道真的哪本语法书好?张道真先生是我国著名的语言学家、语法学家和古汉语专家，著有多本语法学著作。以下是一些比较优秀的张道真语法书籍：1、《现代汉语语法讲义》这本书是张道真先生的代表作之一，也是经典的语法学教材之一。该书系统全面地介绍了现代汉语的词汇、句法、语义等方面的知识，具有深入浅出、简明易懂的特点，被广大语言学爱好者和学生所推崇。2、《现代汉语句法》该书是张道真先生近年来的语法研究成果之一，主要讲述了现代汉语句法的理论与方法，阐述了句子结构的组成方式、句法成分的特点及语序变化等内容，对于提高读者的句法分析能力具有很大的帮助。3、《古汉语语法新探》这本书是张道真先生在古汉语语法领域的代表作之一，从语音、词汇、句法等方面重新考察了古汉语的语法问题，突破了传统语法理论框架，对于深入了解古汉语的语法结构有很大的启示。以上三本书都是张道真先生的经典之作，包含了丰富的语法知识，适合对汉语语法有一定基础的读者阅读。如果您想进一步学习语法知识，可以选择适合自己水平和需求的著作。
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少年与梦i

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为什么现代汉语的词在结构上呈现以双音节形式为主的趋势?双音节词占优势是现代汉语构词法的一个重要特点,是汉语词汇发展的必然趋势。其原因有四： 1、语音简化的因素。现代汉语语音的简化，使得汉语必须由古代汉语的单音节占多数变成多音节特别是双音节占多数，这样才能表达丰富。 2、社会发展和语言交际功能的需要，在词的双音节化进程中起了推动作用。 3、汉族人民对对称机制情有独钟的民族心理情结在汉语双音节化历史进程中发生了催化剂和原动力的作用。 4、现代汉语构词手段的灵活多样、短语凝结成简称或合成词，双音节化在人民群众口头语言和词语运用中的强大魅力，都使得现代汉语词汇的双音节化成为不可逆转的内部发展规律。
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冰泪紫茉

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现代汉语词的主要特点及其影响?1、以单音节词根和根词为主，现代汉语中的音节一般都有意义。这些记录意义的音节就构成了现代汉语中最小的音义结合体——语素和词。2、双音节词占优势。现代汉语大量采用词根复合构词法创造新词。双音节词具有音节对称和谐的美感，具有偶数的节奏韵律。3、多音节词语中“四字格”为主。这与双音词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关。有些数字略语多采用偶数形式。如“四化”、“五好”、“三大纪律”、“四个一样”等。现代汉语语法特点：1、词形没有形态变化。一个词不管作主语、还是作宾语，它的发音和词形都没有什么变化。一些语法范畴和功能都不像有些英语、俄语那样通过词形的变化来表现。2、复合词为主。现代汉语的词法以词根复合构词法为主。这种方法具有很强的能产性，可以满足言语交际对词汇量的需求。而且，也便于对词汇意义的理解和掌握。如：“天”可以构成“今天”“昨天”“前天”“明天”“星期天”“春天”“秋天”“蓝天”“天下”“天气”等等大量的词。3、量词丰富。有量词是汉藏语系各个语言的共同特点。量词丰富是汉语的一大特点。汉语的许多名词要求与特定的量词相搭配。因此，可以说量词是对名词的外部特征的一种分类标志。动词涉及到的“量”也使用量词，即“动量词”。除了固定的量词之外，还使用大量的临时量词。例如：“一碗饭”“一顿饭”“一次饭”“一口饭”“一餐饭”“一粒饭”“踢了他一下”的量词，还可以用“一顿”“一脚” （“脚”是临时量词）。4、存在兼类词。例如动词兼名词、动词兼介词、动词兼形容词等等。5、句法与词法的一致性。词和短语以及句子结构方面具有一致性。例如：“地震”（主谓结构的词）与“水土流失”（主谓结构的短语）“提高”（主补结构的词）与“看清楚”（主补结构的短语）优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础；缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得十分突出。6、语序和虚词是主要语法手段。使用相同的词却因语序不同而表达不同的意思。例如：“大抓工业”和“抓大工业”；“我要学”和“要我学”；“事出有因、查无实据”和“查无实据、事出有因”；“说不好”、“不好说”、“不说好”；使用不同的介词，意思完全不同。例如：“把他打了”和“被他打了”。
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