北京教师招聘考试笔试内容难吗？

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打破防线

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北京教师招聘考试笔试内容难吗？正常的来说教师招聘考试比教师资格证的考试要难。第一，能参加考试的条件比教师资格证的条件要苛刻和严格些，不是所有人都能参加考试。第二，考试所涉及的面和程度也比教师资格证的要广和深。第三，教师编制考试考上了就是正式有编制的老师了，而教师资格证只是你能应聘当老师的一个门槛，还不是有编制的老师。对四川地区的教师编制考试，我不是很熟，但对江苏来说，尤其是南京地区是很灵活的，分公共基础知识和专业课两部分。公共基础知识除了包含，教育学，心理学，新课改，师德和法规等内容外，还包括时政百科。

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躲不开的回忆△

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北京教师招聘考试考什么北京教师招聘考试考什么北京不组织统一考试，各区教师招聘的考试内容各不相同。以西城景山区为例，考试形式分为笔试和面试。笔试采取闭卷的方式，重点考察招聘岗位所必备的综合知识、专业知识。面试主要考察应聘者综合分析、逻辑思维、语言表达、临场应变、与岗位匹配度和形象仪表等方面。面试将全程录像。北京教师招聘具体考试形式以当地教育局发布的公告为准。

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仙度瑞拉

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2019北京昌平区中小学教师招聘考试时间考试内容笔试科目你可以关注，我们会及时的更新考试信息。招聘条件(一)遵守宪法和法律，具有良好的品行;具有岗位需要的专业和技能;符合岗位要求的身体条件;具有招聘单位岗位所规定的其他条件。(二)招聘对象：1.北京市非农业户口且人事、档案关系在京，具有相应教师资格证或取得教育学和教育心理学合格证的本科及以上学历的社会人员;2.2019年全日制本科及以上学历应届毕业生，其中非北京生源应届毕业生(非农业户口)须全日制硕士及以上学历且符合北京市人力社保局审批的进京条件。(三)年龄条件：应届本科毕业生年龄24岁以下(1991年1月1日以后出生)，应届硕士毕业生30周岁以下(1985年1月1日以后出生)，应届博士毕业生35岁以下(1980年1月1日以后出生);社会人员年龄要求：年龄40岁以下，指1975年1月1日以后出生人员。(四)学历(须教育部门颁发)条件：教师岗位要求具有本科及以上学历。你可以登录北京教师招聘网或北京市人力资源和社会保障局网站查看原公告，详细信息建议拨打招考单位电话进行详细的咨询，希望我的回答可以帮助到你。

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踏在原地

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北京教师招聘一般都要北京籍的应届毕业生吗要求：非京籍考生为2019年应届全日制统招学历毕业生，非京籍考生须符合北京市引进非京生源毕业生条件。招聘条件（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国；（二）遵守宪法和法律，品行端正，遵守公民道德规范；（三）热爱教育事业，身体健康；（四）具有北京市常住户口，且人事行政关系在本市（应届生生源“不限”岗位除外）；（五）年龄35岁以下指1981年1月1日以后出生人员;年龄30岁以下指1986年1月1日以后出生人员；年龄27岁以下指1989年1月1日以后出生人员；年龄25岁以下指1991年1月1日以后出生人员；（六）学历及专业要求：幼儿园教师岗位需具有大专及以上学历，其他岗位需本科及以上学历。幼儿园、小学、初高中学校师资所学专业应与所报岗位相同或相近；（七）学习成绩优良，有较强的语言表达能力；（八）符合招聘岗位所需的其他资格条件。（九）招聘对象：1.北京籍考生为2019年、2019年全日制统招学历毕业生；2.非京籍考生为2019年应届全日制统招学历毕业生，非京籍考生须符合北京市引进非京生源毕业生条件。

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未尽头

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怎么准备北京教师招聘考试对于教师招聘考生而言，应提前制定一套行之有效的备考策略。一、定位阶段在这一阶段，我们要做好三件事：1、了解考情，解读往年的一些考试公告，了解清楚应考地区的考试内容，作出相应的准备;2、通过了解考试内容，准备好相应的教材、历年真题，根据备考时长，做好教材知识巩固的学习规划与做真题演战的计划。3、制定分阶段学习目标，逐渐实现分目标后，冲刺教招。二、教材学习阶段这一阶段是决定考试成败的基础期，也是关键期。在此阶段，我们可以分为三个小阶段：第1阶段：约1-1.5个月主要任务是初步学习课本。在看书的同时，结合章节习题进行基础知识点的把握和学习，主要是以基本理论基本知识为主。建议考生每天将学习时间分为学习课本、试做习题、习题分析并回顾课本这三个环节。在这个阶段，一定要将该背的知识点熟练背诵，该理解的知识点理解透彻。第2阶段：约1个月这期间各位考生应当以梳理知识体系为主，在学完教材的基础之上，要大量做教招练习题，建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。整理出高频重要知识点，如常考考点、易混点、重难点等。如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。在这快节奏时代，懂得借助外力并对自己做出精确投资的人，往往是最容易成功的人。第3阶段：约半个月-20天在对整个知识有了熟练的掌握基础上，构建自己的“知识树”，画出知识框架体系，有助于知识的识记。将厚厚的书变成一本有体系、包容程度更强的薄书。而这个过程可以先由纸上进行，进而需要内化到考生自己的头脑中去。三、模拟演练阶段教材学习阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。在这一阶段中，考生一定要建立自己的错题本。将做错的题目归类放置，时常拿出来做做。另外，建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，也能帮助考生在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助考生合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。四、查缺补漏阶段在完成上一阶段以后，考生对自己的知识掌握程度有了一个很清晰的了解。能够很好的定位自己在哪一快知识中存在疑问。接下来就是通过查缺补漏来夯实知识点，再一次巩固知识，做到无盲点、无疑问。同时，在此阶段中，还要在原有的基础上提高一定的等级，做题时不要再做一些基础题，而是选择有难度的题目。从这个角度讲，前期的错题本是一个很好的资源。考生们要针对自己错题本上的错题，进行反复练习及查看，做到知其然并知其所以然。五、休整调节阶段在考前最后一天，建议诸位考生停止复习，放松一下。因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。最后，考生要调整心情，放松心态;熟悉考试环境，提前到考场踩点。当然，考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。官方电话官方网站向TA提问。

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