德语

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德语（德：Deutsch；英：German），语言系属上属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，其标准形式被称为标准德语（Standard deutsch），是德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、比利时、卢森堡和意大利的博尔扎诺自治省的官方语言，用拉丁字母书写。使用德语的人数占世界人口的3.01%，以使用国家数量来算是世界排名第六的语言，也是世界大国语言之一，以及欧盟内使用最广的母语。欧洲语言管理中心2015年9月数据显示，全球使用德语各方言人数以及德语学习者将近1.77亿人，其中母语使用者9500万，作为第二语的使用者为1200万，外语学习者多达7000万，是世界上最常被学习的外语之一。德语标准共同语的形成可以追溯到马丁·路德对拉丁语《圣经》的翻译工作。大多数德语词汇源于印欧语系日耳曼语族的语言，一些词汇来自拉丁语和希腊语，还有部分来自法语和英语。德语各方言差距巨大，包括高地德语与低地德语两大分支内的数十种方言；词汇不同，语法也不一样，彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，低地德语主要分布于德国北部沿岸地区，低地德语通常又分为三大体系：东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语，而非高地德语诸方言。德语历史沿革中世纪初期，德语这个词首次出现。其词根来于日耳曼语中的人民（thioda, 形容词 thiodisk）一词，意思是这是一种被老百姓、平民使用的语言。与此相对的是，当时法兰克人的高级阶层一般使用“法兰克式的拉丁语”，后来演化为法语。德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。中世纪德意志境内诸侯割据，加上交通不便，各个德语方言的发展相差很大。虽然曾试图建立共同语言，但一般都只局限于各地区，而且只在一定的阶层中被利用。比如北德的低地德语在汉萨同盟最兴盛的时候在北海和波罗的海沿海地带成为当地经商的通用语言。16世纪，为了宗教改革，马丁·路德将《圣经》翻译成德语的一种方言，为德语的统一起了非常大的作用。《路德圣经》所使用的德语方言，得到了非常广泛的普及，成为后来标准德语的基础。1781年约翰·克里斯托弗·阿德隆出版了第一部德语字典。1852年起雅各布·格林和威廉·格林兄弟开始编辑最广泛的德语字典。这部著作一直到1960年才完工。1880年康拉德·杜登出版了德语全正体书写字典。1901年经过小修改后，这部字典成为标准德语的典范。其中的内容一直到1998年才被重新订正，以配合具争议性1996年德语正写法改革。在过渡期内，新拼法在大部份学校里教授，但媒体则出现新旧拼法混合并行的情况。德国联邦宪法法院指出各州仍可自行决定是否采用新正写法，而且只在学校中具有强制性。这意味著人们在学校以外的领域，仍可使用旧有正写法。2007年，在德国国会没有干预的情况下，又对正写法作了一次重大检讨。2007年，一些旧拼法最终失效。新正写法最明显的影响是词语结尾的-ss，如dass及muss成为可接受的拼法。这种拼法在传统正写法中是不允许的，一定要写成da?及mu？德语地理分布德语是世界上最常被学习的外语之一（在欧洲常作为第二外语教学）。德语在欧洲使用的国家和地区的国家和地区有德国、奥地利、列支敦士登、瑞士、比利时的德语文化区、卢森堡（卢森堡语被认为是德语的方言之一）。德语书写使用拉丁字母。德文字母除去标准的26个拉丁字母外，另有三个带变音符（Umlaut）的元音?/？?/？ü/ü以及一个特殊字母?/？A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z??ü ü?由于德语的计算机编码为西欧语言，国际标准为ISO-8859-1，所以在使用GB系列或BIG5编码的中文系统（如常见的Windows系列）中用一些纯文本无法正确显示变音字符，必须将德文文字转换为Unicode编码才能在文字编辑工具中正常显示。特别是在使用默认GB2312的浏览器查看没有给出语言编码的德文网页时也会出现乱码。但在中文版的GNU/Linux中由于预设使用UTF-8而避免了乱码。如果变音字符直接用GB系列或BIG5编码保存再次打开就会变成乱码。某些情况下，德语的四个特殊字符？？ ü, ?分别可以用ae, oe, ue, ss代替。德语字母德语在印刷上分Druckschriften（印刷体）和Schreibschriften（书写体）。书写体一般为我们知道的黑体Gebrochene Schrift。而黑体印刷体又分为Schwabacher体、Fraktur体，等等。而书写体又分为Sütterlinschrift、Offenbacher Schrift、Kurrentschrift等等。以下对于发音方法的描述符合语音学角度，请参考元音、辅音、国际音标等词条。字母音标发音方法字母出现形式例子说明aGuten Tag! 日安!Guten Morgen! 早安!Guten Abend! 晚上好!Gute Nacht. 晚安.Wie geht es dir? 你好吗?Wie geht es Ihnen？您好吗?Vielen Dank! 非常感谢!Herzlich willkommen! 欢迎光临!Zum Geburtstag. 生日快乐。Auf Wiedersehen! 再见!（较正式）Tschüss! 再见!（较非正式）Danke! 谢谢!Danke sch?n! 多谢!Bitte sch?n! 不客气/请!Wie hei?en Sie? 阁下贵姓大名?Wie ist Ihr Name? 您叫什么名字？（或您贵姓？）Entschuldigung! 打扰一下。对不起。Entschuldigen Sie.对不起。抱歉。(Es) tut mir leid !抱歉，对不起。Egal! 随便!Ich wei? nicht.我不知道。Ich liebe dich. 我爱你!Wie ist deine Handynummer/Telefonnummer? 你的电话号码是?Wie viel Uhr ist es? 几点钟了?Wie sp?t ist es? 几点了？以下是时间用语上英语和德语之间的差别，以表格形式列出。英语德语What time is it?Wie sp?t ist es?Wieviel Uhr ist es?It's one o'clockEs ist ein UhrIt's quarter past oneEs ist Viertel nach einsIt's half past oneEs ist halb zweiIt's quarter to twoEs ist Viertel vor zweiIt's two o'clockEs ist zwei UhrIt's quarter past twoEs ist Viertel nach zweiIt's half past twoEs ist halb dreiIt's quarter to threeEs ist Viertel vor dreiIt's three o'clockEs ist drei UhrIt's quarter past threeEs ist Viertel nach dreiIt's half past threeEs ist halb vierIt's quarter to fourEs ist Viertel vor vierIt's four o'clockEs ist vier UhrIt's quarter past fourEs ist Viertel nach vierIt's half past fourEs ist halb fünfIt's quarter to fiveEs ist Viertel vor fünfIt's five o'clockEs ist fünf UhrIt's quarter past fiveEs ist Viertel nach fünfIt's half past fiveEs ist halb sechsIt's quarter to sixEs ist Viertel vor sechsIt's six o'clockEs ist sechs UhrIt's quarter past sixEs ist Viertel nach sechsIt's half past sixEs 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ist Viertel vor einsit's midnightEs ist Mitternachtit's middayEs ist Mittagin the morningam Morgenin the afternoonnachmittagsin the eveningabends首先，认真对待德语的语音学习。这个阶段非常重要，大概需要半个月到一个月的光景，顺便学习一些简单的句型和日常表达。其次，从对话到篇章的学习过程，记单词，看语法。德语的单词和英语都类似的，语法也比较相近，但学习起来还是需要下很大工夫的。第三，学德语必须抓住动词，动词是德语的核心，在学习上可以参考英语的句型结构,但必须一切从德语学习的实际出发，记词组，短语，句子。第四，德语是很"讲道理"的一门语言，许多语言现象下都隐藏着固定的语法规则，许多规则要比英语复杂一些，虽然德语听起来不如英语、法语等优美，但思维表达更加严密。所以，要重视语法分析，重视句子结构分析。第五，和任何外语学习一样，学德语也讲究一个坚持不懈，大量的识记，大量的阅读，经常尝试翻译或者写作，适当的场合练习口语……总之，须做到每天都学，哪怕一点点，长年累月也能积累起丰富的知识。第六，充分利用网络，在当今时代，有许多德语学习的网站，德语专业的朋友也比较多，充分利用这一切机会和可能，给自己营造出快乐的学习氛围，这样就可以轻松上路了。德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面是学习这六大板块的技巧。词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般（尽管最终也过了DSH），而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：出现在阅读理解里的单词（这些单词通常比较难，很书面化）：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写——最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要最——主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来——这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。德语中在没有Herr Frau 的时候男名，女名有的时候很难分清。比如说Theodor,Therse 让你区分男女。这时，有一个小窍门：德语中的男名是以辅音字母结尾的，而女名则是以元音字母结尾的。事实上，在上面五点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的——从另一个角度讲——是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要比较好的一个方法是：兴趣自学+老师辅导。语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。但有人持另外一种轻视语法的观点。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达（例如说话）应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。下面讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：分心。很多人都会这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊！在平常练习听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐的失去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一次性听完，每次听一部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头。德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了DSH的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。如何提高口语？方法很多，请选择适合你的和能实现的：A．找语言伙伴。如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们都难以理解对方，跟他对话简直就象鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。但是渐渐的，我们的口语都取得很大的进步，考试时我甚至还免了口试。B．自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫！应该想：Das Wasser ist zu hei？总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。接着你就可以享受口语日渐提高的快感。读书对口语的作用见效很快，也许只要两三天，你会惊讶的发觉，你的嘴巴总想说德语，而且你大脑的说话反应也灵活了，德语也说得比以前溜了。这主要是因为你的语感强了。如果你坚持长期读书，不久之后你还会发现，在班上，你读句子要比其他同学流利许多。德语阅读水平的提高不仅在于学习者平日不断的积累和锻炼，坚持不懈，还要掌握一定的阅读方法，方可达到预期效果。方法一：拓宽阅读范围。一般情况下，我们在学习外语时会不由自主的运用两种语言背景进行理解，在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非常重要的，这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限于手中的教材，应充分利用广播电视、德语报刊、网络等多种资源，拓宽学习德语的渠道。方法二：相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要，那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看．只有对于所要阅读的内容产生了兴趣，才会有阅读的积极性．从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下基础。方法三：灵活运用德语语法知识。德语这们语言跟其他外语不同的地方在于，语法规则比较多而正是由于其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯，或者无法推测出其词意时，利用德语语法知识可以很有效的理解其文章内容。方法四：利用现代化手段帮助阅读水平的提高。外语的学习是一个综合能力提高的过程。不论学习那门外语都要在听、说、读、写、译等各方面下功夫。对于阅读来说，想要更快更好的提高其能力，那么综合的运用各方面可以起到事半功倍的作用。根据主题内容，每次阅读前可以采取不同形式的活动，例如：提出问题，图片展示，播放电影片段，播放德语歌曲，讨论，听写，头脑风暴，游戏等等，来激发学习者的阅读兴趣和原有的背景知识。阅读后，也会采取回答问题、讨论，辩论、搜索相关资料、制作幻灯片，写报告等活动，创造机会来反复运用跟主题相关的词汇和表达方式，强化语言学习的记忆和保持度。德福考试（DAF）教育部考试中心德福考试全国大学生德语四级考试全国大学生德语六级考试大学德语专业四级考试大学德语专业八级考试DSH考试德福考试【北京（13所）】北京大学、北京航空航天大学、中国人民大学、首都师范大学、北京语言大学、北京理工大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京第二外国语学院、中国政法大学、中国传媒大学、北京城市学院、北京科技大学【上海（13所）】上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东政法大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海理工大学、上海工商外国语学院、上海电机学院、华东理工大学、上海师范大学天华学院、上海应用技术大学【山东（12所）】山东大学、山东建筑大学、济南大学、中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学、青岛理工大学、青岛理工大学琴岛学院、山东农业大学国际交流学院、山东青年管理干部学院（专科）、山东外事翻译学院（威海，专科）、山东财经大学【江苏（10所）】南京大学、南京师范大学、南京工业大学、中国矿业大学、苏州大学、南京大学金陵学院、常州信息职业技术学院、泰州师专、江苏技术师范学院、常熟理工学院【浙江（7所）】浙江大学浙江科技学院、浙江树人大学、宁波大学、宁波工程学院、宁波职业技术学院、浙江外国语学院【天津（2所）】南开大学、天津外国语大学【河北（2所）】燕山大学、唐山师范学院【山西（1所）】山西大学【辽宁（6所）】大连理工大学、大连外国语学院、辽宁大学、东北大学、渤海大学、大连翻译职业学院【湖北（5所）】武汉大学、华中科技大学、同济医学院、武汉科技大学、江汉大学【黑龙江（1所）】黑龙江大学【安徽（2所）】安徽大学、合肥学院【江西（2所）】南昌大学、南昌航空大学【河南（3所）】郑州大学、解放军外国语学院（洛阳）、河南大学【湖南（1所）】湘潭大学【广东（4所）】中山大学、广东外语外贸大学、南国商学院、华南师范大学增城学院【四川（4所）】四川大学、西南交通大学、四川外语学院成都学院、绵阳师范学院【重庆（4所）】重庆大学、四川外国语大学、四川外国语大学重庆南方翻译学院、重庆第二师范学院【陕西（4所）】西北工业大学、西安外国语大学、西北工业大学明德学院、西安翻译学院【吉林（3所）】吉林华桥外国语学院、延边大学、科学技术学院德语系【福建（2所）】福州大学、厦门大学【内蒙古（1所）】内蒙古工业大学【甘肃（1所）】兰州大学【海南（1所）】海南外国语职业学院德语字母德语书写使用拉丁字母。德文字母除去标准的26个拉丁字母外，另有三个带变音符（Umlaut）的元音?/？?/？ü/ü以及一个特殊字母?/？A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z??ü ü?由于德语的计算机编码为西欧语言，国际标准为ISO-8859-1，所以在使用GB系列或BIG5编码的中文系统（如常见的Windows系列）中用一些纯文本无法正确显示变音字符，必须将德文文字转换为Unicode编码才能在文字编辑工具中正常显示。特别是在使用默认GB2312的浏览器查看没有给出语言编码的德文网页时也会出现乱码。但在中文版的GNU/Linux中由于预设使用UTF-8而避免了乱码。如果变音字符直接用GB系列或BIG5编码保存再次打开就会变成乱码。某些情况下，德语的四个特殊字符？？ ü, ?分别可以用ae, oe, ue, ss代替。德语字母德语在印刷上分Druckschriften（印刷体）和Schreibschriften（书写体）。书写体一般为我们知道的黑体Gebrochene Schrift。而黑体印刷体又分为Schwabacher体、Fraktur体，等等。而书写体又分为Sütterlinschrift、Offenbacher Schrift、Kurrentschrift等等。以下对于发音方法的描述符合语音学角度，请参考元音、辅音、国际音标等词条。字母音标发音方法字母出现形式例子说明aGuten Tag! 日安!Guten Morgen! 早安!Guten Abend! 晚上好!Gute Nacht. 晚安.Wie geht es dir? 你好吗?Wie geht es Ihnen？您好吗?Vielen Dank! 非常感谢!Herzlich willkommen! 欢迎光临!Zum Geburtstag. 生日快乐。Auf Wiedersehen! 再见!（较正式）Tschüss! 再见!（较非正式）Danke! 谢谢!Danke sch?n! 多谢!Bitte sch?n! 不客气/请!Wie hei?en Sie? 阁下贵姓大名?Wie ist Ihr Name? 您叫什么名字？（或您贵姓？）Entschuldigung! 打扰一下。对不起。Entschuldigen Sie.对不起。抱歉。(Es) tut mir leid !抱歉，对不起。Egal! 随便!Ich wei? 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eveningabends首先，认真对待德语的语音学习。这个阶段非常重要，大概需要半个月到一个月的光景，顺便学习一些简单的句型和日常表达。其次，从对话到篇章的学习过程，记单词，看语法。德语的单词和英语都类似的，语法也比较相近，但学习起来还是需要下很大工夫的。第三，学德语必须抓住动词，动词是德语的核心，在学习上可以参考英语的句型结构,但必须一切从德语学习的实际出发，记词组，短语，句子。第四，德语是很"讲道理"的一门语言，许多语言现象下都隐藏着固定的语法规则，许多规则要比英语复杂一些，虽然德语听起来不如英语、法语等优美，但思维表达更加严密。所以，要重视语法分析，重视句子结构分析。第五，和任何外语学习一样，学德语也讲究一个坚持不懈，大量的识记，大量的阅读，经常尝试翻译或者写作，适当的场合练习口语……总之，须做到每天都学，哪怕一点点，长年累月也能积累起丰富的知识。第六，充分利用网络，在当今时代，有许多德语学习的网站，德语专业的朋友也比较多，充分利用这一切机会和可能，给自己营造出快乐的学习氛围，这样就可以轻松上路了。德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面是学习这六大板块的技巧。词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般（尽管最终也过了DSH），而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：出现在阅读理解里的单词（这些单词通常比较难，很书面化）：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写——最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要最——主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来——这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。德语中在没有Herr Frau 的时候男名，女名有的时候很难分清。比如说Theodor,Therse 让你区分男女。这时，有一个小窍门：德语中的男名是以辅音字母结尾的，而女名则是以元音字母结尾的。事实上，在上面五点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的——从另一个角度讲——是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要比较好的一个方法是：兴趣自学+老师辅导。语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。但有人持另外一种轻视语法的观点。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达（例如说话）应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。下面讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：分心。很多人都会这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊！在平常练习听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐的失去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一次性听完，每次听一部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头。德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了DSH的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。如何提高口语？方法很多，请选择适合你的和能实现的：A．找语言伙伴。如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们都难以理解对方，跟他对话简直就象鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。但是渐渐的，我们的口语都取得很大的进步，考试时我甚至还免了口试。B．自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫！应该想：Das Wasser ist zu hei？总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。接着你就可以享受口语日渐提高的快感。读书对口语的作用见效很快，也许只要两三天，你会惊讶的发觉，你的嘴巴总想说德语，而且你大脑的说话反应也灵活了，德语也说得比以前溜了。这主要是因为你的语感强了。如果你坚持长期读书，不久之后你还会发现，在班上，你读句子要比其他同学流利许多。德语阅读水平的提高不仅在于学习者平日不断的积累和锻炼，坚持不懈，还要掌握一定的阅读方法，方可达到预期效果。方法一：拓宽阅读范围。一般情况下，我们在学习外语时会不由自主的运用两种语言背景进行理解，在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非常重要的，这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限于手中的教材，应充分利用广播电视、德语报刊、网络等多种资源，拓宽学习德语的渠道。方法二：相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要，那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看．只有对于所要阅读的内容产生了兴趣，才会有阅读的积极性．从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下基础。方法三：灵活运用德语语法知识。德语这们语言跟其他外语不同的地方在于，语法规则比较多而正是由于其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯，或者无法推测出其词意时，利用德语语法知识可以很有效的理解其文章内容。方法四：利用现代化手段帮助阅读水平的提高。外语的学习是一个综合能力提高的过程。不论学习那门外语都要在听、说、读、写、译等各方面下功夫。对于阅读来说，想要更快更好的提高其能力，那么综合的运用各方面可以起到事半功倍的作用。根据主题内容，每次阅读前可以采取不同形式的活动，例如：提出问题，图片展示，播放电影片段，播放德语歌曲，讨论，听写，头脑风暴，游戏等等，来激发学习者的阅读兴趣和原有的背景知识。阅读后，也会采取回答问题、讨论，辩论、搜索相关资料、制作幻灯片，写报告等活动，创造机会来反复运用跟主题相关的词汇和表达方式，强化语言学习的记忆和保持度。德福考试（DAF）教育部考试中心德福考试全国大学生德语四级考试全国大学生德语六级考试大学德语专业四级考试大学德语专业八级考试DSH考试德福考试【北京（13所）】北京大学、北京航空航天大学、中国人民大学、首都师范大学、北京语言大学、北京理工大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京第二外国语学院、中国政法大学、中国传媒大学、北京城市学院、北京科技大学【上海（13所）】上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东政法大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海理工大学、上海工商外国语学院、上海电机学院、华东理工大学、上海师范大学天华学院、上海应用技术大学【山东（12所）】山东大学、山东建筑大学、济南大学、中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学、青岛理工大学、青岛理工大学琴岛学院、山东农业大学国际交流学院、山东青年管理干部学院（专科）、山东外事翻译学院（威海，专科）、山东财经大学【江苏（10所）】南京大学、南京师范大学、南京工业大学、中国矿业大学、苏州大学、南京大学金陵学院、常州信息职业技术学院、泰州师专、江苏技术师范学院、常熟理工学院【浙江（7所）】浙江大学浙江科技学院、浙江树人大学、宁波大学、宁波工程学院、宁波职业技术学院、浙江外国语学院【天津（2所）】南开大学、天津外国语大学【河北（2所）】燕山大学、唐山师范学院【山西（1所）】山西大学【辽宁（6所）】大连理工大学、大连外国语学院、辽宁大学、东北大学、渤海大学、大连翻译职业学院【湖北（5所）】武汉大学、华中科技大学、同济医学院、武汉科技大学、江汉大学【黑龙江（1所）】黑龙江大学【安徽（2所）】安徽大学、合肥学院【江西（2所）】南昌大学、南昌航空大学【河南（3所）】郑州大学、解放军外国语学院（洛阳）、河南大学【湖南（1所）】湘潭大学【广东（4所）】中山大学、广东外语外贸大学、南国商学院、华南师范大学增城学院【四川（4所）】四川大学、西南交通大学、四川外语学院成都学院、绵阳师范学院【重庆（4所）】重庆大学、四川外国语大学、四川外国语大学重庆南方翻译学院、重庆第二师范学院【陕西（4所）】西北工业大学、西安外国语大学、西北工业大学明德学院、西安翻译学院【吉林（3所）】吉林华桥外国语学院、延边大学、科学技术学院德语系【福建（2所）】福州大学、厦门大学【内蒙古（1所）】内蒙古工业大学【甘肃（1所）】兰州大学【海南（1所）】海南外国语职业学院德语语音以下对于发音方法的描述符合语音学角度，请参考元音、辅音、国际音标等词条。字母音标发音方法字母出现形式例子说明aGuten Tag! 日安!Guten Morgen! 早安!Guten Abend! 晚上好!Gute Nacht. 晚安.Wie geht es dir? 你好吗?Wie geht es Ihnen？您好吗?Vielen Dank! 非常感谢!Herzlich willkommen! 欢迎光临!Zum Geburtstag. 生日快乐。Auf Wiedersehen! 再见!（较正式）Tschüss! 再见!（较非正式）Danke! 谢谢!Danke sch?n! 多谢!Bitte sch?n! 不客气/请!Wie hei?en Sie? 阁下贵姓大名?Wie ist Ihr Name? 您叫什么名字？（或您贵姓？）Entschuldigung! 打扰一下。对不起。Entschuldigen Sie.对不起。抱歉。(Es) tut mir leid !抱歉，对不起。Egal! 随便!Ich wei? nicht.我不知道。Ich liebe dich. 我爱你!Wie ist deine Handynummer/Telefonnummer? 你的电话号码是?Wie viel Uhr ist es? 几点钟了?Wie sp?t ist es? 几点了？以下是时间用语上英语和德语之间的差别，以表格形式列出。英语德语What time is it?Wie sp?t ist es?Wieviel Uhr ist es?It's one o'clockEs ist ein UhrIt's quarter past oneEs ist Viertel nach einsIt's half past oneEs ist halb zweiIt's quarter to twoEs ist Viertel vor zweiIt's two o'clockEs ist zwei UhrIt's quarter past twoEs ist Viertel nach zweiIt's half past twoEs ist halb dreiIt's quarter to threeEs ist Viertel vor dreiIt's three o'clockEs ist drei UhrIt's quarter past threeEs ist Viertel nach dreiIt's half past threeEs ist halb vierIt's quarter to fourEs ist Viertel vor vierIt's four o'clockEs ist vier UhrIt's quarter past fourEs ist Viertel nach vierIt's half past fourEs ist halb fünfIt's quarter to fiveEs ist Viertel vor fünfIt's five o'clockEs ist fünf UhrIt's quarter past fiveEs ist Viertel nach fünfIt's half past fiveEs ist halb sechsIt's quarter to sixEs ist Viertel vor sechsIt's six o'clockEs ist sechs UhrIt's quarter past sixEs ist Viertel nach sechsIt's half past sixEs ist halb siebenIt's quarter to sevenEs ist Viertel vor siebenIt's seven o'clockEs ist sieben UhrIt's quarter past sevenEs ist Viertel nach siebenIt's half past sevenEs ist halb achtIt's quarter to eightEs ist Viertel vor achtIt's eight o'clockEs ist acht UhrIt's quarter past eightEs ist Viertel nach achtIt's half past eightEs ist halb neunIt's quarter to nineEs ist Viertel vor neunIt's nine o'clockEs ist neun UhrIt's quarter past nineEs ist Viertel nach neunIt's half past nineEs ist halb zehnIt's quarter to tenEs ist Viertel vor zehnIt's ten o'clockEs ist zehn UhrIt's quarter past tenEs ist Viertel nach zehnIt's half past tenEs ist halb elfIt's quarter to elevenEs ist Viertel vor elfIt's eleven o'clockEs ist elf UhrIt's quarter past elevenEs ist Viertel nach elfIt's half past elevenEs ist halb zw?lfIt's quarter to twelveEs ist Viertel vor zw?lfIt's twelve o'clockEs ist zw?lf UhrIt's quarter past twelveEs ist Viertel nach zw?lfIt's half past twelveEs ist halb einsIt's quarter to oneEs ist Viertel vor einsit's midnightEs ist Mitternachtit's middayEs ist Mittagin the morningam Morgenin the afternoonnachmittagsin the eveningabends首先，认真对待德语的语音学习。这个阶段非常重要，大概需要半个月到一个月的光景，顺便学习一些简单的句型和日常表达。其次，从对话到篇章的学习过程，记单词，看语法。德语的单词和英语都类似的，语法也比较相近，但学习起来还是需要下很大工夫的。第三，学德语必须抓住动词，动词是德语的核心，在学习上可以参考英语的句型结构,但必须一切从德语学习的实际出发，记词组，短语，句子。第四，德语是很"讲道理"的一门语言，许多语言现象下都隐藏着固定的语法规则，许多规则要比英语复杂一些，虽然德语听起来不如英语、法语等优美，但思维表达更加严密。所以，要重视语法分析，重视句子结构分析。第五，和任何外语学习一样，学德语也讲究一个坚持不懈，大量的识记，大量的阅读，经常尝试翻译或者写作，适当的场合练习口语……总之，须做到每天都学，哪怕一点点，长年累月也能积累起丰富的知识。第六，充分利用网络，在当今时代，有许多德语学习的网站，德语专业的朋友也比较多，充分利用这一切机会和可能，给自己营造出快乐的学习氛围，这样就可以轻松上路了。德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面是学习这六大板块的技巧。词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般（尽管最终也过了DSH），而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：出现在阅读理解里的单词（这些单词通常比较难，很书面化）：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写——最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要最——主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来——这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。德语中在没有Herr Frau 的时候男名，女名有的时候很难分清。比如说Theodor,Therse 让你区分男女。这时，有一个小窍门：德语中的男名是以辅音字母结尾的，而女名则是以元音字母结尾的。事实上，在上面五点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的——从另一个角度讲——是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要比较好的一个方法是：兴趣自学+老师辅导。语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。但有人持另外一种轻视语法的观点。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达（例如说话）应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。下面讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：分心。很多人都会这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊！在平常练习听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐的失去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一次性听完，每次听一部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头。德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了DSH的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。如何提高口语？方法很多，请选择适合你的和能实现的：A．找语言伙伴。如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们都难以理解对方，跟他对话简直就象鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。但是渐渐的，我们的口语都取得很大的进步，考试时我甚至还免了口试。B．自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫！应该想：Das Wasser ist zu hei？总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。接着你就可以享受口语日渐提高的快感。读书对口语的作用见效很快，也许只要两三天，你会惊讶的发觉，你的嘴巴总想说德语，而且你大脑的说话反应也灵活了，德语也说得比以前溜了。这主要是因为你的语感强了。如果你坚持长期读书，不久之后你还会发现，在班上，你读句子要比其他同学流利许多。德语阅读水平的提高不仅在于学习者平日不断的积累和锻炼，坚持不懈，还要掌握一定的阅读方法，方可达到预期效果。方法一：拓宽阅读范围。一般情况下，我们在学习外语时会不由自主的运用两种语言背景进行理解，在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非常重要的，这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限于手中的教材，应充分利用广播电视、德语报刊、网络等多种资源，拓宽学习德语的渠道。方法二：相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要，那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看．只有对于所要阅读的内容产生了兴趣，才会有阅读的积极性．从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下基础。方法三：灵活运用德语语法知识。德语这们语言跟其他外语不同的地方在于，语法规则比较多而正是由于其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯，或者无法推测出其词意时，利用德语语法知识可以很有效的理解其文章内容。方法四：利用现代化手段帮助阅读水平的提高。外语的学习是一个综合能力提高的过程。不论学习那门外语都要在听、说、读、写、译等各方面下功夫。对于阅读来说，想要更快更好的提高其能力，那么综合的运用各方面可以起到事半功倍的作用。根据主题内容，每次阅读前可以采取不同形式的活动，例如：提出问题，图片展示，播放电影片段，播放德语歌曲，讨论，听写，头脑风暴，游戏等等，来激发学习者的阅读兴趣和原有的背景知识。阅读后，也会采取回答问题、讨论，辩论、搜索相关资料、制作幻灯片，写报告等活动，创造机会来反复运用跟主题相关的词汇和表达方式，强化语言学习的记忆和保持度。德福考试（DAF）教育部考试中心德福考试全国大学生德语四级考试全国大学生德语六级考试大学德语专业四级考试大学德语专业八级考试DSH考试德福考试【北京（13所）】北京大学、北京航空航天大学、中国人民大学、首都师范大学、北京语言大学、北京理工大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京第二外国语学院、中国政法大学、中国传媒大学、北京城市学院、北京科技大学【上海（13所）】上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东政法大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海理工大学、上海工商外国语学院、上海电机学院、华东理工大学、上海师范大学天华学院、上海应用技术大学【山东（12所）】山东大学、山东建筑大学、济南大学、中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学、青岛理工大学、青岛理工大学琴岛学院、山东农业大学国际交流学院、山东青年管理干部学院（专科）、山东外事翻译学院（威海，专科）、山东财经大学【江苏（10所）】南京大学、南京师范大学、南京工业大学、中国矿业大学、苏州大学、南京大学金陵学院、常州信息职业技术学院、泰州师专、江苏技术师范学院、常熟理工学院【浙江（7所）】浙江大学浙江科技学院、浙江树人大学、宁波大学、宁波工程学院、宁波职业技术学院、浙江外国语学院【天津（2所）】南开大学、天津外国语大学【河北（2所）】燕山大学、唐山师范学院【山西（1所）】山西大学【辽宁（6所）】大连理工大学、大连外国语学院、辽宁大学、东北大学、渤海大学、大连翻译职业学院【湖北（5所）】武汉大学、华中科技大学、同济医学院、武汉科技大学、江汉大学【黑龙江（1所）】黑龙江大学【安徽（2所）】安徽大学、合肥学院【江西（2所）】南昌大学、南昌航空大学【河南（3所）】郑州大学、解放军外国语学院（洛阳）、河南大学【湖南（1所）】湘潭大学【广东（4所）】中山大学、广东外语外贸大学、南国商学院、华南师范大学增城学院【四川（4所）】四川大学、西南交通大学、四川外语学院成都学院、绵阳师范学院【重庆（4所）】重庆大学、四川外国语大学、四川外国语大学重庆南方翻译学院、重庆第二师范学院【陕西（4所）】西北工业大学、西安外国语大学、西北工业大学明德学院、西安翻译学院【吉林（3所）】吉林华桥外国语学院、延边大学、科学技术学院德语系【福建（2所）】福州大学、厦门大学【内蒙古（1所）】内蒙古工业大学【甘肃（1所）】兰州大学【海南（1所）】海南外国语职业学院

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糜烂与堕落

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)诚实守信，遵纪守法，品行端正;综合素质较高，具有较强的学习能力、沟通能力和团队合作精神;具有良好的心理素质和身体素质。　　(二)学历要求　　应聘者须具有全日制普通高等院校大学本科(含)以上学历、学位，且须在2020年7月31日前毕业。报到时须获得国家认可的就业报到证、毕业证和学位证。　　(三)专业要求　　1.职能部门类、利润中心类和运作中心类岗位专业不限。除经济管理类、人文社科类相关专业外，也特别需要信息技术类(计算机、通信工程、软件工程、数据挖掘、人工智能等)、数学类(统计学、基础数学、应用数学等)及其他理工类专业。　　2.小语种类岗位专业包括法语、西班牙语、阿拉伯语、德语、俄语、意大利语、葡萄牙语、捷克语和希腊语等。

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一袖寒风

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NO.1：英语证书大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)：极其重要；专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理；大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要；英语中高级口译：含金量很高；托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉；雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件；剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。托业考试(TOEIC)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。NO.2：计算机证书Office操作是基本技能，不需要证书的。全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。此外还有三级和四级。其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习Java，到大四时可以算做三年经验了。关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。NO.3：学校证书包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。NO.4：第二外语证书会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。时下比较热门的第二外语：日语(世界500强中87家日本企业)法语(世界500强中36家法国企业)德语(世界500强中35家德国企业)韩语(世界500强中13家韩国企业)其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等，因为中国与南美国家的经济往来，与阿拉伯国家的石油合作，前景看好。还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。NO.5：财务类证书注册会计师(CPA)：共五科，每科报名费80元注册金融分析师(CFA)：需要相关方面3年以上工作经验，考证难度很高(考证费用2～3万元)。特许公认会计师(ACCA)：ACCA被称为“会计师界的金饭碗”。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。(考试费用在2万元以内)。希望从事财务工作，或者以后要做职业经理人的，财务知识必不可少，财务类证书和财务知识使你早日成功。NO.6：专业资格证书很多很多，要看专业和行业情况，如：律师资格证书，适用于未来立志于当律师的同学；CAD工程师认证证书：多用于机械、室内装饰、建筑行业；导游资格证书：根据国家规定，导游人员必须持证上岗；报关员证书：有证书才有资格；人力资源从业资格证书；国家司法考试证书；驾驶证：不是应聘司机才需要NO.7：兼职实习证明因为没有经验，所以才叫“应届生”，所以工作才难找。但是，具有了相关的兼职实习经验，就成了应届生中的“有工作经验”的，具有优势，脱颖而出。参加一些知名企业的实习生计划，更有可能直接留在公司工作，如：宝洁80%实习生留下成为正式员工；GE50%留下：IBM50%留下，等等。有相关企业兼职实习经历及证明，求职时极具优势。NO.8：发表论文、专利证书对于研究生来说，做过相关项目，撰写过有质量的相关论文，被EI/SCI收录，这些发表论文的证明，在寻求相关工作的时候会有极大的帮助。另外，本科生或研究生在申请出国的时候，如果发表过高质量的论文，就更容易获得国外教授的青睐。还有专利证书，在申请户口中起加分作用。专利申请分为发明、实用新型和外观设计三种类型，发明专利较难，但实用新型和外观设计专利还是非常容易申请的。拥有专利和申请专利都可以获得户口加分，而且企业对专利证书也很重视。NO.9：竞赛获奖证书大学里或者社会上的各种竞赛，获奖证书也非常受青睐。一名同学大学里多次参加辩论赛获奖，被一家企业老总直接聘为总裁助理；西安交大一名同学，挑战杯获奖，直接获得了麻省理工(MIT)的全奖；上海交大两名参加ACM竞赛获奖的同学，李开复直接打来电话抢先挖去；欧莱雅“全球商业策略竞赛”的获奖者，大多直接获得了在欧莱雅工作的机会；浙大一名同学大学四年不断参加各类编程比赛，累计赢得奖金20万美元，近日被topcoder聘为中国技术副总裁；通过参加竞赛锻炼能力，获得证书，找到工作的例子遍地都是。NO.10：毕业证、学位证、第二学位这是最重要的证书，存在三点区别：一是名牌院校和普通院校的区别；二是热门专业和冷门专业的区别；三是专科、本科、研究生的区别。专业背景是企业最最看重的，很多职位只给限定专业毕业同学面试机会。具有第二学位，跨学科辅修某些专业，使自己成为复合型人才，也是很多企业所看重的。虽然说企业看重能力，而不是学历，但名牌大学、热门专业，就是一块有分量的敲门砖，进得门里才有机会展现能力。

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那抹忧伤属于谁╮

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