计算机硬件基础知识点（计算机硬件基础）

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暗恋者

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1分钟前发布 -【计算机硬件基础知识点（计算机硬件基础）】http://www.sdrsks.org/ask 09月29日讯: 计算机硬件基础知识点（计算机硬件基础）1、CPU:(中央处理器:包括运算器、控制器、寄存器)相当于电脑的心脏存贮器:(包括随机存贮器RAM即内存条，只读存贮器ROM即BIOS芯片;外存贮器:硬盘、U盘、光盘……))随机存贮器RAM即内存条:用于数据临时存储相当于数据中转站;只读存贮器ROM即BIOS芯片:用于保存硬件设备信息和启动的基本数据。2、输出设备:(显卡:处理图形、图像、文字等信息;显示器:输出. 图形、图像、文字等信息;声卡:处理声音信号;音箱:输出声音信号;打印机、绘图仪、刻字机……)输入设备:(键盘、鼠标、扫描仪、手写版、话筒(声卡)……)其它配件:散热系统:(风扇等)主版:起到联接以上组件并供电等工能.电源:为以上组件供电.机箱:固定以上组件.声卡显卡有的是主版上集成的有的是独立的 ROM刷机包是用特殊方法改写ROM内容的程序与数据。3、ROM是只读存储器，在平常的使用操作中是不能改写的只有利用特殊程序才能改写，关机重启后不消失。4、RAM是随机存储器，是数据出入的通道，是数据的中转站，cpu中的数据不与外(辅助)存贮器直接交换而通过RAM进行中转的，关机或重启后RAM中的内容丢失。
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神明

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计算机硬件课程设计报告——复杂模型机设计计算机硬件课程设计报告——复杂模型机设计本文简介：计算机硬件课程设计报告复杂模型机设计一、实验目的经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，这在硬件方面是一个提高，进一步培养实践能力。二、实验原理搭建一台8位模型机，指令系统要求有10条以上，其中包括运算类指令、传送类指令、控制转移类指令、输入输出指令、停机指令等。三、实验思路计算机硬件课程设计报告——复杂模型机设计本文内容：计算机硬件课程设计报告复杂模型机设计一、实验目的经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，这在硬件方面是一个提高，进一步培养实践能力。二、实验原理搭建一台8位模型机，指令系统要求有10条以上，其中包括运算类指令、传送类指令、控制转移类指令、输入输出指令、停机指令等。三、实验思路1、确定设计目标：确定所设计计算机的功能和用途。2、确定指令系统：确定数据的表示格式、位数、指令的编码、类型、需要设计哪些指令及使用的寻址方式。3、确定总体结构与数据通路：总体结构设计包含确定各部件设置以及它们之间的数据通路结构，列出各种信息传送路径以及实现这些传送所需要的微命令。4、设计指令执行流程：数据通路确定后，就可以设计指令系统中每条指令的执行流程。根据指令的复杂程度。每条指令所需要的机器周期数。对于微程序控制的计算机，根据总线结构，需要考虑哪些微操作可以安排在同一个微指令中。5、确定微程序地址：根据后续微地址的形成方法，确定每条微程序地址及分支转移地址。6、根据微指令格式，将微程序流程中的所有微操作进行二进制代码化，写入到控制存储器中的相应单元中。7、组装、调试：在总装调试前，先按功能模块进行组装和分调，因为只有功能模块工作正常后，才能保证整机的运行正确。四、实验原理1.指令系统及指令格式：指令系统应包括：算术逻辑运算指令、访存指令、控制转移指令、I/O指令、停机指令。一般指令格式：DATA/ADDROP-CODERSRDDATA/ADDR00MOPCODERD指令系统如:ADDRS,RDMOVDATA,RDMOVRS,[ADDR]JZADDRINRDHALT其中RS、RD为R0、R1、R2中之一，DATA为立即数，ADDR为内存地址。2.指令微操作流程3.微指令格式299-bs1s0m功能000任意保持0100循环右移0101带进位循环右移0010循环左移0011带进位循环左移任意11任意装数4.微程序入口地址形成寄存器地址译码电路5.模型机的时序6.模型机数据通路7.微程序装载格式机器指令格式:$Pxxxx微指令格式:$Mxxxxxxxx8.模型机组装电路图五、实验步骤：1、按照给定模型机组装电路图连接电路;2、连通实验箱与PC机，打开CMP软件，测试实验箱是否正常;3、设计微指令，画出其微操作流程图，并翻译成相应的微指令格式;4、设计包含这些微指令的机器指令程序，并翻译成相应机器指令格式;5、把设计好微指令和机器指令保存为TXT文件，然后装载入CMP;6、打开复杂模型机，然后用单步机器指令运行程序并调试;7、检查LED数码管输出结果是否正确，最后撰写实验报告。六、实验设计：1.流程图设计：2.微程序设计：$P0000;INR0$P0110;OUTR0$P0221;MOVRO->R1;$P0331;INCR1;$P0441;ADD:R0+R1->R1;$P0554;OR:R1orR0->R0;$P06***;SUB:R1R0->R0$P0774;MOV:[R1]->MEM->R0$P0881;NOT:R1$P0990;JMP:10010000$P0A00$M00018001;COMMONLANG$M0101ED82;COMMONLANG$M0200C050;COMMONLANG$M10001001;1000000000000000100001H$M11070401;1100000111000001000001H$M12019201;1200000001100100100001H$M1301A403;1300000001101001000003H$M03019B41;0300000001100110110101H$M1401A204;1400000001101000100004H$M0401B405;0400000001101101000005H$M05959A01;0510010101100110100001H$M1501A206;1500000001101000100006H$M0601B407;0600000001101101000007H$M07E99B41;0711101001100110110101H$M1601A408;1600000001101001000008H$M0801B209;0800000001101100100009H$M09619A01;0901100001100110100001H$M1701E20A;170000000111100010000AH$M0A009001;0A00000000100100000001H$M1801A40B;180000000110100100000BH$M0B099B41;0B00001001100110110101H$M1901ED8C;190000000111101101100CH$M0C00D181;0C00000000110100011001H3.微程序通路图七、实验心得本次硬件课程设计做的是设计复杂模型机，其中需要运用到计算机组成原理和微机原理的相关知识。通过让我们自己动手编写微程序，让我们对于计算机硬件基础有了更为具象的理解。实验刚开始的时候,老师就给我们讲解了从设计到最后完成微指令的一系列指导,当时听的比较认真,基本理解了设计复杂模型机指令的方法.在实际操作过程中,遇到不清楚的,也能通过老师给出的演示文稿PPT或者直接询问老师来解决问题.基本上整个流程进行的比较顺利.从简单的IN语句开始，循序渐进，直到最后的跳转语句,对照微指令格式表和机器指令表,实现了之前本以为非常复杂的指令系统.期间遇到bug或者问题的时候，我们也学会了通过观察通路图的方法来验证程序哪部分写错。由于实验过程存在着很多位的0,1，稍有不慎便会出现微指令或者机器指令写错的情况，所以在操作的过程中,两人通力合作,共同一步一步全神贯注地去编写,调试,查看。通过观察通路图的数据流，让我们对于曾经书本上只是知其然而不知其所以然的一条条汇编指令的内部数据流动情况有了深刻的理解，对我们日后编程中更好的提高机器运行效率有很大的帮助.总体来说,本次硬件课程设计较为顺利,感谢老师的悉心指导,让我们有了巨大的收获.
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街角回忆欢乐与忧伤

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中职计算机管理与应用考哪些科目?中职计算机管理与应用专业的课程设置可能会有一定的差异，具体的科目安排可能会根据学校的教学计划而有所不同。通常情况下，该专业的科目可能包括以下几个方面：1. 计算机硬件与维护：包括计算机硬件基础知识、硬件设备组装与维护、常见故障排除等内容。2. 计算机操作系统：包括Windows、Linux等操作系统的使用和管理，安装和配置操作系统，基本维护和故障排除等内容。3. 计算机网络：包括局域网、广域网、网络安全等基本概念、网络设备配置与管理、网络通信协议等内容。4. 数据库管理与应用：包括数据库基础知识、SQL语言、数据库设计与管理、数据库系统应用等内容。5. 软件开发与编程：包括软件开发基础知识、常用编程语言（如Java、C++、Python等）的基本理论与实践、软件开发流程等内容。6. 办公自动化与应用：包括常用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）的使用与应用、办公自动化设备的操作与维护等内容。7. 信息安全与管理：包括信息安全基本概念、信息安全策略与管理、网络安全防护与应对等内容。此外，还会有一些相关的实训课程，包括计算机硬件实训、软件开发实训、数据库管理实训等，让学生能够将所学知识应用于实际操作中。具体的科目设置和课程安排可以向所在学校的相关部门咨询。
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心只是缺了一块。

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计算机硬件课程设计报告---简单计算机的设计计算机硬件课程设计报告---简单计算机的设计本文简介：计算机硬件基础——课程设计学号：121407103姓名:蔡松成班级:软件1201指导老师:葛桂萍2013年6月一、设计目的与要求目的：通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成，部件的设计，部件间的连接，微程序控制器的设计，微指令和微程序的编制与调试等过程有了更深的了解，加深对理论课程的理解。要计算机硬件课程设计报告---简单计算机的设计本文内容：计算机硬件基础——课程设计学号：121407103姓名:蔡松成班级:软件1201指导老师:葛桂萍2013年6月一、设计目的与要求目的：通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成，部件的设计，部件间的连接，微程序控制器的设计，微指令和微程序的编制与调试等过程有了更深的了解，加深对理论课程的理解。要求：1.运算器：采用单累加器多寄存器结构（开关KA、KB、KC、KR分别置左、右、右、左）。2.指令系统：多于16条指令，外设和内存统一编址、统一操作指令。3.内存寻址方式：寄存器直接寻址寄存器间接寻址直接寻址立即数寻址二、设计原理1.样机逻辑框图：见图一2.样机指令系统和指令执行流程：见表一3.样机微指令格式和指令微程序：见表二三、设计微操作信号1、运算器模块（ALU）SA接XO接M16SB接X1接M17P0接CYP1接A0接SRP2接A7接SLCA接Φ非S3~S0接M23~M20Cn的非接M19M接M18CG接M11CC接Φ非OB接M8OT接M10CT接+5V2、寄存器堆模块（REG）RR接M1A接I0B接I13、指令部件模块（I-PC）P+1接M6GI接M7CI接Φ非CK接ΦCLR接+5VOI接M154、内存模块（MEM）RC=M2+Φ非WC=M3+Φ非5、总线缓冲模块（BUS）B1、B3接RFB2=RC+IAB2·IAB10KA接IAB0PA接IAB16、启停和时停模块（R-P）DR接M5RCP接Φ非7、微程序控制模块（MPG）MLD接M4MP+1接+5VMCLR接R0MCLK接P0MIG接地MD10~MD6接地MD5接I7MD4接I6MD3接I5MD2接I2MD1~MD1接+5V四、硬件接线SA-X0-M16M-M18CK-ΦMIG-GNDSB-X1-M17CG-M19CLR-+5VMD10-GNDP0-CYOB-M8OI-M15MD9-GNDP1-A0-SROT-M10B1-B3-RFMD8-GNDP2-A7-SLCT-+5VKA-IAB0MD7-GNDCA-Φ非-CCRR-M1KB-IAB1MD6-GNDS3-M23A-I0DR-M5MD5-I7S2-M22B-I1MLD-M4MD4-I6S1-M21P+1-M6MP+1-+5VMD3-I5S0-M20GI-M7MCLR-R0MD2-I2Cn的非-M19CI-Φ非-RCPMCLK-P0MD1-MD0-+5V14131211109874LS00123456714131211109874LS32123456714131211109874LS00123456716151413121110974LS15312345678VccM13M14CPCLM12ZCM0WR地VccM9I3A0CYZDLPM6I4PC0地VccIAB10IAB2地VccM2RCM3WCB2地接线图五、调试1、根据计算机硬件实验及课程设计指导书，先内存，读内存；写控存，读控存，看看所用的机器是否有问题；2、将自己所连得线路连入机器中；3、将所有的微指令输入所用的机器中，然后依次调试存取类指令、调试算逻类运算类指令、调试跳转类I/O设备操作类指令，看机器是否可以运行存取指令、加减指令、移动指令；4、若不行，检查自己输入的程序是否正确以及检查电路是否有误；若电路成功，就可以做老师的题目了。六、验收题目005HF5HFFH86H操作数006H00AH007H地址①、(005H)-(006H)+（007H）→（008）②、(008H)右移四位→009H③、(008H)左移两位→00AH七、程序代码地址指令指令编码005HF5H006HFFH007H86H、、、、、、、、、040LDA068004106042MovR0,A44043LDA058004405045SubA,R004046MovR0,A44047LDA078004807049AddA,R00004ASTA08A004B0804CLDA088004D0804ERRCAC404FRRCAC4050RRCAC4051RRCAC4052STA09A005309054LDA088005508056RLCAC0057RLCAC0058STA0AA00590A05AFF八、心得体会在实验的过程中，遇到了很多困难，由于要连的线非常多连线过程和连完之后的检查都有一定的难度，在老师的帮助和指导下我们完成了。做实验时一定要亲力亲为，务必将每一个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样你的印象才能深刻，才会记得牢固。否则，过后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师会把一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。通过这次硬件的课程设计，使我学到了不少知识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，这与做其他实验是通用的，真正使我们受益匪浅。感谢老师对我们的无私指导!根据总体的设计目标,对实验仪的硬件资源(功能模块、控制台和外设)进行逻辑组合,便可设计实验计算机的整机逻辑框图。（单累加器多寄存器）
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